學(xué)生在選擇學(xué)校的時候，需要滿足學(xué)校的錄取分數(shù)。在收集學(xué)校信息的過程中，可以多多了解學(xué)校的錄取分數(shù)線如何，為自己選擇一個能夠被錄取的學(xué)校就讀。以往數(shù)據(jù)表明中職學(xué)校在劃定錄取分數(shù)線時，通常以考生當?shù)仄崭?a href="http://markerde.com/" target="_blank">招生分數(shù)線為基準分數(shù)線，考生可參考往年山東普高及普通高中錄取分數(shù)線情況。

2024年臨沂市城區(qū)公辦普通高中學(xué)校普通生錄取分數(shù)線

區(qū)/學(xué)校	學(xué)校名稱	錄取分數(shù)線
局直屬	臨沂第一中學(xué)校本部	676，道德與法治等級A
	臨沂第一中學(xué)南校區(qū)	652，道德與法治等級A
	臨沂第一中學(xué)北校區(qū)	690，道德與法治等級A
	臨沂第二中學(xué)	664，道德與法治等級A
	臨沂第二中學(xué)北校區(qū)	638，道德與法治等級A
	臨沂第三十九中學(xué)	587，道德與法治等級C
蘭山區(qū)	臨沂第三中學(xué)	641，道德與法治等級A
	臨沂第三中學(xué)北校區(qū)	606，道德與法治等級A
	臨沂第四中學(xué)	673，道德與法治等級A
	臨沂第四中學(xué)西校區(qū)	614，道德與法治等級B
	臨沂第七中學(xué)	592，道德與法治等級A
羅莊區(qū)	臨沂第十八中學(xué)	665，道德與法治等級A
	臨沂第十九中學(xué)	659，道德與法治等級A
	臨沂第十九中學(xué)分校	640，道德與法治等級A
	臨沂濱河高級中學(xué)	618，道德與法治等級C
河?xùn)|區(qū)	臨沂第二十四中學(xué)	614，道德與法治等級B
	臨沂第二十六中學(xué)	557，道德與法治等級B
高新區(qū)	臨沂高新區(qū)高級中學(xué)	592，道德與法治等級B
沂河新區(qū)	臨沂外國語學(xué)校	583，道德與法治等級A

臨沂興華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)擴展

講座進入熱身環(huán)節(jié)，孫老師對現(xiàn)場的同學(xué)進行隨機提問。

一般來說，在人際關(guān)系中，有正性積極的關(guān)系，也有負性消極的關(guān)系，而人際關(guān)系的協(xié)調(diào)與否，對人的心理健康有很大的影響。心理健康的人都能夠善待自己、適應(yīng)環(huán)境、情緒正常、人格和諧。掌握了心理健康的標準，就可以以此為依據(jù)，和自己的心理狀態(tài)進行對比，從而進行自我診斷。

講座中，孫老師對學(xué)生心理健康現(xiàn)狀作了分析，重點介紹如何識別心理異常的方法。指出在當下疫情防控常態(tài)化的背景下，要及時幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困擾，防范情緒小問題轉(zhuǎn)變成大問題、心理問題轉(zhuǎn)變成極端行為，要及時求助專業(yè)心理輔導(dǎo)機構(gòu)，切實做好學(xué)生心理問題和心理危機的干預(yù)。

心理專家還結(jié)合典型案例，對學(xué)生心理危機的識別與干預(yù)、個別心理輔導(dǎo)原則與技巧給予操作性引領(lǐng)，努力提升心理危機識別意識與能力，給學(xué)生真誠的關(guān)懷和有力的支持。

現(xiàn)場的學(xué)生們及老師們都在認真聽講并記錄在筆記本上。

講座進行到高潮部分，孫老師將每種情緒所存在的價值與意義向同學(xué)們解說一番。

孫老師與現(xiàn)場的同學(xué)們進行互動游戲‘心電圖’現(xiàn)場氣氛到達頂端。

講座進行時，孫老師為同學(xué)們講解了如何調(diào)節(jié)情緒以及管理情緒的辦法。孫老師采用寓教于樂的方法，讓同學(xué)們更好的接受知識。

講座的最后，孫老師進行了總結(jié)，在會議即將結(jié)束時還不忘了對同學(xué)們進行不斷地叮嚀與囑托，獲得同學(xué)們的熱烈掌聲。孫老師的教育講座后由招生辦魏主任上臺發(fā)言，魏主任將孫老師的講座內(nèi)容進行了一個整合，要求同學(xué)們謹遵孫老師傳授的‘小妙招’并要求同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中控制好自己的情緒，做情緒的主人。

以上就是小編整理的山東普高及普通高中錄取分數(shù)線，考生可根據(jù)自己的分數(shù)來選擇報讀學(xué)校。學(xué)生只要考到學(xué)校錄取的分數(shù)就可以直接被錄取的。山東地區(qū)的學(xué)生可以多多了解一下，在考完試之后，才能知道自己大概考了多少分。