來源：白銀工業(yè)學(xué)校 更新日期：2023-07-05 16:19
數(shù)控技術(shù)專業(yè)發(fā)展途徑
數(shù)控技術(shù)和數(shù)控裝備是制造工業(yè)現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)是否牢固直接影響到一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力，關(guān)系到一個國家的戰(zhàn)略地位。因此，世界上各工業(yè)發(fā)達國家均采取重大措施來發(fā)展自己的數(shù)控技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)。
在我國，數(shù)控技術(shù)與裝備的發(fā)展亦得到了高度重視，取得了相當大的進步。特別是在通用微機數(shù)控領(lǐng)域，以PC平臺為基礎(chǔ)的國產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)，已經(jīng)走在了世界前列。
但是，我國在數(shù)控技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面亦存在不少問題，特別是在技術(shù)創(chuàng)新能力、商品化進程、市場占有率等方面情況尤為突出。在新世紀到來時，如何有效解決這些問題，使我國數(shù)控領(lǐng)域沿著可持續(xù)發(fā)展的道路，從整體上全面邁入世界先進行列，使我們在國際競爭中有舉足輕重的地位，將是數(shù)控研究開發(fā)部門和生產(chǎn)廠家所面臨的重要任務(wù)。
為完成此任務(wù)，首先必須確立符合中國國情的發(fā)展道路。為此，本文從總體戰(zhàn)略和技術(shù)路線兩個層次及數(shù)控系統(tǒng)、功能部件、數(shù)控整機等幾個具體方面探討了新世紀的發(fā)展途徑。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢
主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計、制造、工藝、設(shè)備維護、銷售等相關(guān)工作。社會對本專業(yè)的人才需求旺盛，湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團等企業(yè)建立了實習(xí)、就業(yè)基地。
除了數(shù)控技術(shù)專業(yè)，白銀工業(yè)學(xué)校還開設(shè)了商務(wù)英語、計算機及應(yīng)用、電子技術(shù)、機電一體化、幼師、市場營銷、電子商務(wù)、工業(yè)與民用建筑、道路與橋梁、食品工程等專業(yè)。
白銀市工業(yè)學(xué)校簡介
白銀市工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1986年，1998年12月通過省級"合格"職業(yè)學(xué)校驗收，2006年11月通過省(部)級重點職業(yè)學(xué)校驗收，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以中等職業(yè)教育為主，融成人教育、繼續(xù)教育及各類職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。
白銀市工業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)校擁有一支學(xué)歷層次高、專業(yè)水平強、敬業(yè)愛崗、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，學(xué)?，F(xiàn)有專兼結(jié)合的教師近200人。其中，研究生學(xué)歷11人，本科學(xué)歷89人，學(xué)歷合格率達92%以上;有高級職稱25人，中級職稱76人;基礎(chǔ)課教師48人，專業(yè)課教師67人，實習(xí)指導(dǎo)教師33人，雙師型教師占16人。教師的學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，完全能滿足學(xué)校的教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)需要。
地址：白銀市白銀區(qū)建設(shè)北路81號
分類：中專專業(yè)
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