云南第三化工技工學校化工工藝專業(yè)介紹:

化工工藝專業(yè)培養(yǎng)目標：使畢業(yè)生適應國家經(jīng)濟與科技發(fā)展的需求，成為具備寬厚的理論基礎知識，通曉化工生產(chǎn)技術的專業(yè)原理、專業(yè)技能與研究方法，能夠從事過程工業(yè)領域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面工作的高素質(zhì)科技人才。

化工工藝專業(yè)基本要求：學生將系統(tǒng)地學習本專業(yè)必須的基礎理論和工程技術知識，特別是以下方面的知識：(1)無機化學、有機化學、物理化學的基礎理論與實驗;(2)化工原理、化工熱力學、化學反應工程、分離工程、化工生產(chǎn)工藝與設備的基礎理論與實驗;(3)化工技術經(jīng)濟分析和生產(chǎn)運行管理;(4)研究與開發(fā)新產(chǎn)品、新設備和新工藝的初步能力等。本專業(yè)畢業(yè)生的基本要求是：(1)具有高度社會責任感和良好道德修養(yǎng)，具有為祖國現(xiàn)代化建設服務的思想;(2)具有良好的文化素質(zhì);(3)具有強健的體魄與健康的心理素質(zhì);(4)具有較強的自學能力、表達與交往能力以及處理工程實際問題的能力;(5)系統(tǒng)地掌握化學工程與工藝的基礎理論與專業(yè)知識，能夠結(jié)合化工生產(chǎn)的社會經(jīng)濟目標，從事研究、開發(fā)、設計、生產(chǎn)與企業(yè)管理等工作;(6)富有求實精神、創(chuàng)新精神、合作精神和應變能力，具有一定的國際交往能力;(7)熟練掌握一門外國語，通過國家外語四級考試;(8)具備使用計算機的基本技能。(9) 具有對化學工藝技術相關的判斷與分析能力，不僅體現(xiàn)在對新事物的認知方面，更高的是對化學科本質(zhì)的理解。

化工工藝專業(yè)主要課程：有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程、化工機械、精細有機合成原理等。

除了化工工藝專業(yè)，云南第三化工技工學校還開設了化工分析、化工機械、化工電儀、計算機應用、財會、工業(yè)分析、精細化工、汽車應用與維修、工業(yè)造型、裝潢技術等專業(yè)。

云南第三化工技工學校:

云南省第三化工技工學校簡介

云南省第三化工技工學校是經(jīng)省計委、省勞動廳[1990]14號文件批準，在云南省化工職工中專學?；A上成立的。學校創(chuàng)辦于1975年，1987年由晉寧縣遷入昆明市官渡區(qū)茨壩鎮(zhèn)。20多年來，全校師生員工艱苦奮斗、堅持邊辦學邊建設，以辦學促建設，使學校走上了長足發(fā)展的軌道。學校現(xiàn)占地81.1畝，建筑面積21000m2，教學設施齊全，擁有教學大樓、學生宿舍樓、實驗樓、實習工廠、足球場、禮堂兼風雨操場等；學校圖書室藏書3萬余冊、各類期刊雜志數(shù)百種；各專業(yè)實驗室儀器設備先進齊全，固定資產(chǎn)約1200萬元。

云南省第三化工技工學校師資隊伍

學校師資力量雄厚，在編教職工86人，教師占職工總數(shù)的63.5%，大學本科以上學歷教師占教師總數(shù)的93%，“雙師型”教師比例不斷提高。擁有高級講師10人，講師35人；黨員29人，團員15人；現(xiàn)有在校技校學生、職工中專學員1158人（共23個教學班）

云南省第三化工技工學校開設專業(yè)

在原有傳統(tǒng)專業(yè)：化工工藝、化工分析、化工機械、化工電儀、計算機應用與財會的基礎上，根據(jù)市場需求，又相繼增設了工業(yè)分析與化工總控、精細化工、汽車應用與維修、工業(yè)造型與裝潢技術等新專業(yè)，配備了相應的教學和實驗、實習設施。在各級領導的關懷、支持下，經(jīng)過全校師生員工的共同努力，近幾年學校 在軟件、硬件方面都有了較大的發(fā)展，現(xiàn)已具備化工技工教育，成人中專教育，干部理論培訓3項辦學職能并同時運轉(zhuǎn)，1998年被云南省人民政府命名為省級重點技校；去年又被昆明市人民政府命名為市級文明單位。 學校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，塑造學生的創(chuàng)新人格。

云南省第三化工技工學校辦學理念

學校在認真辦學的同時，十分重視以德治校、以德育人，始終把提高辦學質(zhì)量和搞好精神文明建設作為學校工作的重中之重。在師生中進行了黨的基本理論、基本路線、基本綱領教育，深入進行馬克思主義唯物論、無神論教育，廣泛開展“三觀”、“三德”、“四信”、“四科”、“四有”、“五愛”系列教育活動，提高師生的思想政治素質(zhì)，做到物質(zhì)文明、精神文明兩手抓，兩手都過硬。德育工作領導小組和班主任，對學生進行思想品德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。