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陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

來源:陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校  更新日期:2023-07-01 14:53

陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹:

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就職崗位

網(wǎng)絡(luò)管理員,網(wǎng)絡(luò)工程師,綜合布線工程師,網(wǎng)絡(luò)安全工程師,網(wǎng)站設(shè)計師,網(wǎng)站開發(fā)工程師,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)講師

面向崗位群:

網(wǎng)絡(luò)管理與維護。主要工作內(nèi)容為:計算機設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)運行監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理。

網(wǎng)站建設(shè)與維護。主要工作內(nèi)容為:網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計、素材采集與加工、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站運行維護。

網(wǎng)絡(luò)編程。主要工作內(nèi)容為:數(shù)據(jù)庫編程、開發(fā)C/S和B/S構(gòu)架的應(yīng)用程序。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)發(fā)展歷程

第一階段

誕生階段

20世紀60年代中期之前的第一代計算機網(wǎng)絡(luò)是以單個計算機為中心的遠程聯(lián)機系統(tǒng)。典型應(yīng)用是由一臺計算機和全美范圍內(nèi)2 000多個終端組成的飛機定票系統(tǒng)。終端是一臺計算機的外部設(shè)備包括顯示器和鍵盤,無CPU和內(nèi)存。

隨著遠程終端的增多,在主機前增加了前端機( 。當(dāng)時,人們把計算機網(wǎng)絡(luò)定義為“以傳輸信息為目的而連接起來,實現(xiàn)遠程信息處理或進一步達到資源共享的系統(tǒng)”,但這樣的通信系統(tǒng)已具備了網(wǎng)絡(luò)的雛形。

第二階段

形成階段

20世紀60年代中期至70年代的第二代計算機網(wǎng)絡(luò)是以多個主機通過通信線路互聯(lián)起來,為用戶提供服務(wù),興起于60年代后期,典型代表是美國國防部高級研究計劃局協(xié)助開發(fā)的ARPANET。主機之間不是直接用線路相連,而是由接口報文處理機(IMP)轉(zhuǎn)接后互聯(lián)的。

IMP和它們之間互聯(lián)的通信線路一起負責(zé)主機間的通信任務(wù),構(gòu)成了通信子網(wǎng)。通信子網(wǎng)互聯(lián)的主機負責(zé)運行程序,提供資源共享,組成了資源子網(wǎng)。這個時期,網(wǎng)絡(luò)概念為“以能夠相互共享資源為目的互聯(lián)起來的具有獨立功能的計算機之集合體”,形成了計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

第三階段

互聯(lián)互通階段

20世紀70年代末至90年代的第三代計算機網(wǎng)絡(luò)是具有統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)并遵循國際標(biāo)準(zhǔn)的開放式和標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)。ARPANET興起后,計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛,各大計算機公司相繼推出自己的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)這些結(jié)構(gòu)的軟硬件產(chǎn)品。

由于沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),不同廠商的產(chǎn)品之間互聯(lián)很困難,人們迫切需要一種開放性的標(biāo)準(zhǔn)化實用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,這樣應(yīng)運而生了兩種國際通用的最重要的體系結(jié)構(gòu),即TCP/IP體系結(jié)構(gòu)和國際標(biāo)準(zhǔn)化組織的OSI體系結(jié)構(gòu)。

第四階段

高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)階段

20世紀90年代末至今的第四代計算機網(wǎng)絡(luò),由于局域網(wǎng)技術(shù)發(fā)展成熟,出現(xiàn)光纖及高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù),多媒體網(wǎng)絡(luò),智能網(wǎng)絡(luò),整個網(wǎng)絡(luò)就像一個對用戶透明的大的計算機系統(tǒng),發(fā)展為以Internet為代表的互聯(lián)網(wǎng)。

陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

除了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè),陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校還開設(shè)了武警消防、計算機速錄、護理、物流服務(wù)與管理、音樂、計算機平面設(shè)計、中餐烹飪、美術(shù)繪畫、運動訓(xùn)練、社區(qū)公共事務(wù)管理、鐵道運輸管理等專業(yè)。

陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校:

陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是1988年經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)成立的全日制民辦院校。列車乘務(wù)、民航服務(wù)、計算機應(yīng)用、物流管理系學(xué)院重點專業(yè)。學(xué)院位于西南西北地區(qū)交通樞紐,國家級園林衛(wèi)生城市——陜西省寶雞市。

陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

建院二十年來,學(xué)院始終堅持"以教學(xué)質(zhì)量為核心,以學(xué)生成才為使命,以就業(yè)安置為己任"的辦學(xué)目標(biāo),發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢,不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式。以超前的辦學(xué)理 念,卓越的辦學(xué)成果贏得了教育主管部門的肯定和學(xué)生家長的認可。

陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校獲得榮譽

學(xué)院被陜西省教育廳授予"陜西省明星學(xué)校"、"陜西省示范職業(yè)中專"。院長劉榮當(dāng)選為寶雞 市政協(xié)常委,被授予陜西省民辦教育優(yōu)秀院(校)長,全國"服務(wù)農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進個人"等殊榮。新華社、人民日報、中央電視臺,陜西日報等多家媒體均對 學(xué)院的辦學(xué)業(yè)績進行了報道。

陜西振華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)勢

辦學(xué)經(jīng)驗豐富—— 二十年辦學(xué)歷史,誠信辦學(xué),質(zhì)量立校,積累了豐富的治學(xué)經(jīng)驗和可持續(xù)發(fā)展的實力。

專業(yè)設(shè)置獨特—— 課程設(shè)置科學(xué)嚴謹,適應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和科技創(chuàng)新,培養(yǎng)方向與時俱進,緊跟就業(yè)市場需求。

師資力量雄厚—— 名師執(zhí)教,質(zhì)量立校,由教授、副教授"雙師型"教師制定并實施教學(xué)、實習(xí)計劃,確保了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)設(shè)施齊全—— 多媒體教室,計算機軟件和網(wǎng)絡(luò)實驗中心、圖書館、閱覽室、實習(xí)訓(xùn)練設(shè)施一應(yīng)俱全,保證了學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的需要。

管理規(guī)范科學(xué)—— 封閉式管理,開放式教學(xué),以人為本,服務(wù)學(xué)生,著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)實力。

就業(yè)安置可靠—— 校企合作,訂單培養(yǎng),帶薪實習(xí),與經(jīng)濟效益好,工資待遇高,就業(yè)有保障的大中型企業(yè),建立了穩(wěn)定的就業(yè)平

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