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來源:安丘職業(yè)中等專業(yè)學校  更新日期:2023-11-27 11:15

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安丘職業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

學校專業(yè)建設堅持“適應市場、動態(tài)調整、突出特色、協(xié)調發(fā)展”的原則,實施特色品牌帶動戰(zhàn)略。對重點專業(yè)在師資隊伍、教學改革、資金投入等方面給予重點傾斜,品牌專業(yè)帶動了其它專業(yè)發(fā)展。學校大力實施“雙師型”教師隊伍建設、名師建設工程。通過企業(yè)掛職、高校進修、校本培訓、教育科研等多項措施加強師資隊伍建設。

建立了校企人才雙向交流培養(yǎng)工作機制,制定出臺了《外聘教師管理辦法》、《名師成長和專業(yè)教師培養(yǎng)計劃》,建立了教師隊伍建設長效機制。學校積極推進評價模式改革,以能力、績效、貢獻為依據(jù),凸顯公正、公平、公開原則,結合企業(yè)用人標準,構建學校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構和其它組織參與的考核評價機制;嘗試“技能操作+理論測試”等課程考核形式,

創(chuàng)新學生評價機制;促進學校課程考試與資格鑒定的銜接統(tǒng)一,全面提高學生綜合職業(yè)素養(yǎng)。學校堅持德育為先的教育思想,德育工作特色鮮明。以全國文明風采大賽為抓手,創(chuàng)新德育陣地,拓寬德育渠道,豐富主題活動,成人成才教育貫穿全過程;實行全員育人導師制,并與特異生結對幫扶,切實做好學生的教育和引導工作;實施學校、處室、

部班為一體的“三級督查評價”制度,建立起了德育工作的長效機制。學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,形成以職業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)體系。深入實施項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等諸項改革,專業(yè)教學做到了理實一體、教產一體。近三年來,畢業(yè)生“雙證書”取證率達92%以上。學校實施“寬基礎、活模塊”的課程模式改革,

開發(fā)校本教材達40余種,建立起與教學需求相適應的課程體系。近三年來,學校年均在校生規(guī)模保持在5000人以上。通過建立人才資源庫、職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育、舉辦校園雙選會、畢業(yè)生跟蹤管理等方式,學校建立了科學完善的就業(yè)體系。近10年來,安置畢業(yè)生達15000余人,一次就業(yè)率保持在97%以上,就業(yè)穩(wěn)定率90%以上。

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