扶風縣職業(yè)教育中心計算機應(yīng)用專業(yè)介紹:

計算機應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機應(yīng)用是研究計算機應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機學科與其他學科相結(jié)合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應(yīng)用是在社會活動中的如何參與和對其實施給予方針指導的活動。

計算機應(yīng)用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)值應(yīng)用又包括數(shù)據(jù)處理、知識處理 ，例如信息系統(tǒng)、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化 、專家系統(tǒng)、模式識別、機器翻譯等領(lǐng)域。

計算機應(yīng)用專業(yè)發(fā)展歷程

1.40年代中期至50年代末

計算機應(yīng)用主要是科學計算、工程設(shè)計等數(shù)值應(yīng)用，這一階段使用第一代電子管計算機(數(shù)字機和模擬機)，硬件體積龐大，運算速度慢，系統(tǒng)維護需要較高的技術(shù)，軟件尚未形成系統(tǒng)，應(yīng)用程序編制耗費大量人力。主要應(yīng)用于國防尖端武器的研制、生產(chǎn)和使用。

2.50年代末至60年代末

開始向非數(shù)值應(yīng)用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計算機,除繼續(xù)用于科學計算外，主要用于數(shù)據(jù)處理、工商業(yè)事務(wù)處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機后，硬件逐步形成系列，接口設(shè)備和外圍設(shè)備品種增多，組塊式的軟件設(shè)計使軟件的編制趨于工程化，并應(yīng)用于生產(chǎn)過程的實時控制。

3.70年代

計算機應(yīng)用普及到社會經(jīng)濟更多的領(lǐng)域。第三代集成電路計算機具有良好的性能價格比和可靠性，它促進了計算機的推廣應(yīng)用。隨著微處理機的迅速發(fā)展，計算機廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機后使計算機應(yīng)用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，使計算機網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務(wù)業(yè)的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。

4.70年代至今

此時軟件越來越豐富，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、可擴充語言、網(wǎng)絡(luò)軟件等。而且隨著微型計算機和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，其應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)涉及各個領(lǐng)域，在辦公自動化數(shù)據(jù)庫管理、圖像識別、語言識別、專家系統(tǒng)及家庭娛樂等眾多領(lǐng)域中大顯身手。

計算機應(yīng)用專業(yè)發(fā)展前景

“十.五”期間，北京，上海，廣東等地信息化試點經(jīng)驗將進一步推廣,在科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下，將建成若干信息化示范省市、地區(qū)、城市社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2010年全國各地區(qū)、中小城市信息化將會快速發(fā)展。

社會公用事業(yè)，公共服務(wù)等公共領(lǐng)域信息化步伐加快。文教衛(wèi)生，社會保險，社會治安，公共交通，供水供暖供電系統(tǒng)，社區(qū)服務(wù)等公共領(lǐng)域?qū)V泛應(yīng)用信息技術(shù)，金字系列重點應(yīng)用工程與數(shù)字奧運會勝利完成,社會公共領(lǐng)域信息化水平將上一個新臺階，為人民群眾衣食住行提供良好的環(huán)境和服務(wù)信息技術(shù)進入家庭，推進家庭信息化的發(fā)展。

智能建筑、小區(qū)逐步推廣，電話、手機、信息家電、家用電腦進一步普及，使信息技術(shù)大量進入家庭及個人生活，推動了家庭信息化的發(fā)展。

全國家庭電腦普及率2005年將達8-10%，城市家庭電腦普及率達20-30%，2010全國家庭電腦普及率將達15-20%，城市家庭電腦普及率達40-50%，信息家電數(shù)字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發(fā)展將大大提高生活質(zhì)量。

除了計算機應(yīng)用專業(yè)，扶風縣職業(yè)教育中心還開設(shè)了學前教育、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、模具制造技術(shù)等專業(yè)。

扶風縣職業(yè)教育中心:

扶風縣職業(yè)教育中心簡介

扶風縣職業(yè)教育中心于2012年9月正式掛牌招生，學校占地30畝。現(xiàn)有教職工34名，副高以上職稱3人，中級職稱5人，二級職稱26人，本科以上學歷27人。學?，F(xiàn)有3個年級6個教學班。開設(shè)有“計算機應(yīng)用”、“電子電器應(yīng)用與維修”、“數(shù)控技術(shù)”、“模具制造”、“音樂教育”、“園林綠化”等專業(yè)，建筑面積1300平方米，9間教室;實習實訓中心一個，可容納300多人開展各專業(yè)實習實訓;目前，學校教學、生活等設(shè)施基本完善。

扶風縣職業(yè)教育中心教學設(shè)施

學校硬件設(shè)施一流，擁有高標準的教學樓、科技樓、辦公樓、圖書樓、學生公寓樓、教工宿舍等。配有現(xiàn)代化的物理、化學、生物標準實驗室、多媒體室、微機室、圖書閱卷室、音樂美術(shù)室，建有校園網(wǎng)站及廣播、電視網(wǎng)：教室、宿舍冬季集中采暖，校園綠化宜人，三季有花，四季常青。

扶風縣職業(yè)教育中心師資力量

學校軟件設(shè)置獨特。師資陣容整齊，潛力雄厚，科任教師130多名，其中高級職稱17人，一級職稱47人，研究生學歷9人，中國未來教育研究員研究員1名，教師學歷合格率達87%;市、縣級以上學科帶頭人、教學能手30名。學校堅持以“人本、創(chuàng)新、傳承、改革”為辦學理念，以“教學育人、管理育人、服務(wù)育人”為育人機制，以“厚德積能，興邦澤民”為校訓，實行“封閉式管理，分層次教學”，設(shè)立獎學金制度，特困生學費減免制度，嚴格實施教師集體辦公制度，各班堅持形式多樣、豐富多彩的課外學科活動和文體活動，全面實施素質(zhì)教育。

扶風縣職業(yè)教育中心獲得榮譽

辦學幾年來，學校先后被縣委、縣政府授予“文明校園”和“治安模范單位”、“五四紅旗團委”、“先進工會”，2003年度被確定為寶雞市“以校本教學研究實驗基地”、“陽光工程培訓基地”，2004年度學校被縣環(huán)保局、教育局授予“綠色文明示范學校”榮譽，同時批準學校為我縣“農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”。2005年度被市委、市政府授予“市級文明校園”、“市級治安模范校園”和“市級衛(wèi)生先進單位”;2006年度被省委省政府命名為“省級文明校園”;先后有8名教師被評為縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德先進個人，30名教師在縣級賽教中獲獎，70多名教師的100多篇論文及課件分別縣、市、省及國家優(yōu)秀論文獎、課件獎，其中19篇論文分別在國家、省、市級刊物發(fā)表;有一篇論文被收入《中國當代教育思想寶庫》。先后有53名學生被評為省、市、縣三好學生、優(yōu)秀學生干部，15名學生在縣上組織的各項活動中榮獲一等獎、二等獎，學生楊波制作的網(wǎng)頁《快樂鳥》獲市一等獎。