四川省屏山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)介紹:

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)介紹

教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力并能從事汽車制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn);

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問(wèn)題(如診斷、檢測(cè)等)，具有初步的工作計(jì)劃、組織、實(shí)施和評(píng)估能力;

(3) 能夠借助工具書(shū)閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí);

(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識(shí)和技能。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革

隨著近幾年我國(guó)汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國(guó)各個(gè)教育層次的學(xué)校包括綜合性大學(xué)、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學(xué)等紛紛開(kāi)設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場(chǎng)的需要。

主要原因是汽車專業(yè)教學(xué)不能很好地與就業(yè)市場(chǎng)銜接和匹配，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合，沒(méi)有跟上技術(shù)更新步伐，導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來(lái)愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學(xué)取得了一定成效，但仍存在一些與實(shí)踐崗位不適應(yīng)的問(wèn)題，如課程體系學(xué)科化，教學(xué)內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過(guò)程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務(wù)的完成，人才培養(yǎng)難以實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開(kāi)始嘗試新的教學(xué)改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)改革。

除了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，四川省屏山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、音樂(lè)等專業(yè)。

四川省屏山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

屏山縣富榮職業(yè)中學(xué)校簡(jiǎn)介

富榮職中創(chuàng)辦于1983年，是“宜賓市國(guó)防教育先進(jìn)單位”、“市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”和“縣依法治理合格單位”。學(xué)校占地25404平方米，校舍建筑面積7039平方米，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地1560平方米;學(xué)校有圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)實(shí)3間，各類教學(xué)儀器120件，電腦120臺(tái)，圖書(shū)8344冊(cè);學(xué)校共有22個(gè)教學(xué)班，1451名在校學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)朱貴兵，副校長(zhǎng)張文金。2009學(xué)校職高部開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子焊線技術(shù)、服裝縫制、機(jī)電四個(gè)專業(yè)。

學(xué)校積極推進(jìn)招生制度改革和辦學(xué)體制改革，改秋季招生為春秋兩季招生，改3年學(xué)制為“1+1+1”和“2+1”學(xué)制，采取與“川江民工學(xué)校”聯(lián)合辦學(xué)的方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力和辦學(xué)水平。全年職高招生完成383人(完成教育局下達(dá)招生任務(wù))。在10月我校組織了高三學(xué)生外出實(shí)習(xí)，取得了良好的社會(huì)效益。初中部教學(xué)取得歷史突破，考入屏山高中學(xué)生36人，初三學(xué)生畢業(yè)率100%。