來源:大同第二衛(wèi)生學(xué)校 更新日期:2021-01-21 13:43
醫(yī)院的工作相對(duì)來說是比較穩(wěn)定的,而且醫(yī)院規(guī)模逐漸擴(kuò)大,對(duì)人才的需求量也是很大的,所以越來越多的同學(xué)和家長(zhǎng)比較中意醫(yī)學(xué)校,下面介紹大同第二衛(wèi)生學(xué)校的基本信息,供大家參考。
大同第二衛(wèi)生學(xué)校各校區(qū)地址:山西省大同市南關(guān)東街4號(hào)
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貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能,能夠在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
公共基礎(chǔ)課程模塊,德育、英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊:解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理專業(yè)課程模塊:護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù).。
助產(chǎn)專業(yè)為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務(wù)理念和具備臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理和婦幼保健工作必需的專業(yè)知識(shí)和技能的高素質(zhì)中、高級(jí)應(yīng)用型助產(chǎn)專門人才。畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好,隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高,社會(huì)對(duì)婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高,每4000人口需要1名助產(chǎn)士;人性化全程陪伴分娩,要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。本專業(yè)畢業(yè)后可報(bào)考雙證(護(hù)理資格證和助產(chǎn)士資格證),就業(yè)前景良好,根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定,凡在基層從事計(jì)生專干工作,必須持有助產(chǎn)士資格證方可上崗。
大同市第二衛(wèi)生學(xué)校坐落在大同市城區(qū)南關(guān)東街繁華地帶。該校始建于1972年,原名為雁北地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校,至今已有30年歷史,是晉冀蒙 周邊三角區(qū)域內(nèi)規(guī)模最大、辦學(xué)條件最好、社會(huì)知名度最高的一所中專學(xué)校。三十年來共為全省各地及 河北、河南兩省培養(yǎng)輸送了上萬名初、中級(jí)醫(yī)護(hù)畢業(yè)生。大同市第二衛(wèi)生學(xué)校是世界銀行確定的中專醫(yī)學(xué)教改扶持的項(xiàng)目執(zhí)行單位。是國(guó)家衛(wèi)生部確定的中專醫(yī)學(xué)教改聯(lián)系點(diǎn)、省衛(wèi)生廳 指定的教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)校、醫(yī)學(xué)教育先進(jìn)單位、雙基護(hù)理達(dá)標(biāo)單位、市級(jí)綠化先進(jìn)單位,校黨委被市 委表彰為先進(jìn)基層黨組織。
積極發(fā)展高職院校既是提高國(guó)民科技文化素質(zhì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針,也是發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迫切要求。而高職院校的生機(jī)和活力,就在于其“面向地方,服務(wù)地方、辦出特色”的辦學(xué)宗旨。目前國(guó)內(nèi)由多路大軍共同舉辦各種類型的高職院校,這些不同類型的學(xué)校根據(jù)各自不同情況應(yīng)辦出各自不同的學(xué)校特色。
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