重慶護士學校臨床醫(yī)學專業(yè)介紹:

　　臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。

　　臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

　　臨床醫(yī)學專業(yè)發(fā)展趨勢：臨床醫(yī)學與預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學的結合將更密切。隨著科學技術的突飛猛進，許多新技術、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進了臨床醫(yī)學的發(fā)展,醫(yī)學模式已經從生物學模式發(fā)展到生物——心理社會模式。初級醫(yī)療保健,即使全國人民得到良好的第一線醫(yī)療服務的全科醫(yī)學也在悄然興起。

　　臨床醫(yī)學專業(yè)主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學;循證醫(yī)學、衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數學、醫(yī)用物理學、化學等。

　　臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景：隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學院校辦學條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴大，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的數量和質量大大提高。但是在全國總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。

除了臨床醫(yī)學專業(yè)，重慶護士學校還開設了護理、藥劑等專業(yè)。

重慶護士學校:

　　重慶護士學校簡介

　　重慶市護士學校地處重慶市巴南區(qū)魚洞鎮(zhèn)，建于1958年9月，經巴縣人民委員會批準，重慶市護士學校學生 命名為巴縣衛(wèi)生學校，1987年1月經重慶市人民政府重府函[1987]8號文件批準為全日制普通中等專業(yè)學校，命名為重慶市巴縣衛(wèi)生學校，由巴縣人民政府領導，巴縣衛(wèi)生局負責 管理。1995年3月重慶市區(qū)劃調整，撤巴縣建巴南區(qū)，學校更名為重慶市巴南衛(wèi)生學校隸屬關系不變。2006年8月，經重慶市教委批準更名為重慶市護士學校。

　　重慶護士學校辦學規(guī)模

　　學校以全面提高教育教學質量和學生綜合素質為辦學宗旨，建有解剖、基護、綜合等實驗室，每間教室安裝了多媒體設備，有語音室、現代化電教系統(tǒng)和多媒體遠程教育中心、數字圖書館。學校擁有重慶市第七人民醫(yī)院、巴南區(qū)人民醫(yī)院、南岸區(qū)人民醫(yī)院等二十余家市、區(qū)級綜合醫(yī)院作為實習基地。同時，學校還與重慶市廣播電視大學聯合舉辦全國學歷的護理專科。從而為護理專業(yè)從中專到?？茖W歷教育提供了暢通的渠道。

　　重慶護士學校教學質量

　　學校堅持質量立校，打造了護理專業(yè)品牌。近年來，我校不斷深化教育教學改革，走內涵發(fā)展道路，對教學管理、教材、課程、課堂教學、考試考核、實踐教學等作了一系列的改革。從就業(yè)導向出發(fā)，深化人才培養(yǎng)模式改革;從人才需求出發(fā)，加強專業(yè)課程體系改革;從崗位需求出發(fā)，全面開展教學內容改革;從教學效果出發(fā)，推進教學方法和考核方法改革;從教學需要出發(fā)，改進教材管理;從職業(yè)特點出發(fā)，突顯強技能人才培養(yǎng)。一系列的教學改革換來了優(yōu)異的教學成績。

　　重慶護士學校辦學條件

　　學校在辦學過程中，重視基本建設并發(fā)揮自己優(yōu)勢，強化基礎教育和質量管理，積極轉變教育思想，全面推進素質教育。學校環(huán)境優(yōu)美，管理有序，條件完備，質量上乘，榮獲市級“平安校園” 、“體育工作先進單位”稱號和區(qū)級“示范文明單位”、“模范職工之家”稱號。