甘肅開設機械加工專業(yè)的職業(yè)學校名單有：武山職業(yè)中等專業(yè)學校、定西職業(yè)中等專業(yè)學校、蘭州東方職業(yè)技術學校等職業(yè)學校。

一、甘肅開設機械加工專業(yè)的職業(yè)學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	武山職業(yè)中等專業(yè)學校	天水縣城關鎮(zhèn)
2	定西職業(yè)中等專業(yè)學校	甘肅省定西市安定區(qū)永定東路297號
3	蘭州東方職業(yè)技術學校	蘭州市城關區(qū)五泉南路73號

二、甘肅開設機械加工專業(yè)的職業(yè)學校簡介

1、武山職業(yè)中等專業(yè)學校

武山職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

武山縣職業(yè)中等專業(yè)學校是全日制省級重點中等專業(yè)學校。目前有中職在校生2230人，成人教育382人。學校多次受到省、市、縣各級政府部門嘉獎。

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學校現(xiàn)有教師109人，有高、中級職稱者35人、大學學歷者78人，“雙師型”教師占60%以上，多名教師為縣市級骨干教師或學科帶頭人。

學校開設計算機及應用、電子技術應用、機械加工、數(shù)控技術應用、焊接技術、機電設備安裝與維修、模具設計與制造、工業(yè)與民用建筑、護理藥劑、物流管理、物業(yè)管理12個專業(yè)，其中計算機及應用、電子技術應用、機械加工、焊接4個專業(yè)被確定為市級重點專業(yè)。在省、市、縣各級政府的支持下，校園占地面積由20畝擴展到100畝，先后投入300多萬元建成了機械加工實訓車間，電子技術實訓車間，鉗工實訓車間。在2005年建成新教學樓、學生餐廳、多功能廳等建設的基礎上。2009年建筑面積達5800m2的綜合樓及高標準的學生公寓樓工程建設已經(jīng)啟動。

2、定西職業(yè)中等專業(yè)學校

定西市職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

定西市職業(yè)中等專業(yè)學校簡稱定西職業(yè)中專，始建于1985年。1989年經(jīng)甘肅省教委評估驗收達到C級標準。1992年經(jīng)省教委評估驗收達到B級標準，成為“甘肅省職業(yè)技術教育示范學校”。1994年經(jīng)省教委，省計委批準，跨入全省首批14所職業(yè)中專行列。

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業(yè)績殊榮編輯近5年來，學校的各項辦學指數(shù)有了大幅度 增長，其中：教學班由12個增加到46個;學生人數(shù)由500人增加到2300人;畢業(yè)生就業(yè)率由65%增加到95%;專任教師學歷合格率由34%增加到88%;學校占地面積由48畝增加為202畝;建筑面積由6500平方米增加到22600平方米，生產(chǎn)實習設施資產(chǎn)總值由50萬元增加到500萬元。累計為社會輸送合格畢業(yè)生4700多名，為高校輸送高素質的新生360余名，為社會短期培訓各類專業(yè)技術人員11700多名。學校24次榮獲省、地、區(qū)表彰獎勵，先后8次被評為“省職業(yè)技術教育先進集體”、“省勤工儉學先進集體”、“省學校藝術工作先進集體”。有45人次受到縣以上表彰獎勵。教師在地級以上刊物發(fā)表的教學論文有20余篇獲獎。學生在各類專業(yè)技術競賽中有65人次獲縣級以上獎勵。

3、蘭州東方職業(yè)技術學校

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校是經(jīng)甘肅省教育廳批準成立的全日制普通中等專業(yè)學校。學校自 成立以來，始終堅持“求真務實、爭創(chuàng)一流”的辦學思想，“以質量求生存，以信譽謀 發(fā)展，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”為辦學目標，注重加強學生職業(yè)道德教育，實踐 操作等綜合能力的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)輸送了數(shù)萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。

蘭州東方職業(yè)技術學校環(huán)境

校坐落在風景秀麗的五泉山下，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。開設：工程機械、護理、學前教育、列車乘務、機械加工、焊接技術、電子電工、機電一體化、汽車維修、烹飪與管理、計算機應用、電算會計、水利電力、旅游與酒店管理、工業(yè)與民用建筑等14個專業(yè)系，68個教學班，在校生達5000 多人;學院教學功能齊全，設施設備完善，實行半封閉軍事化管理，后勤服務保障有力，為學生創(chuàng)造了良好的學習生活環(huán)境。學院確立了以育人為根本，以質量求生存，以特色顯優(yōu)勢，以改革促發(fā)展的辦學指導思想。培養(yǎng)高素質、高技能的實用性人才。實施科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，走出...

蘭州東方職業(yè)技術學校辦學方針

學校從引導學生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和職業(yè)觀做起，從嚴格培養(yǎng)學生的綜合素質及專業(yè)能力做起，以培養(yǎng)技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案。始終視教學質量為生命線，實施學知識、重技能、會生存、求發(fā)展的教育理念。采取多種形式、多種機制、多種模式的辦學方式，強調理論教學和實踐訓練并重，使學生既具有較高的知識水平，又熟練掌握專業(yè)技能。 在教學中，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向為培養(yǎng)目標，努力夯實文化基礎課，使學生在掌握一門專業(yè)知識的同時，還可交給學生開啟社會大門的3把金鑰匙(外語、電腦、駕駛)。學院優(yōu)化...