云南開設(shè)食品生物工藝專業(yè)的中職學校名單有：云南省輕工業(yè)學校、玉溪工業(yè)財貿(mào)學校、云南省輕工業(yè)技工學校、云南商務(wù)信息工程學校、昆明農(nóng)業(yè)學校、澄江縣職業(yè)高級中學、通?？h職業(yè)高級中學、云南大理農(nóng)業(yè)學校等中職學校。

一、云南開設(shè)食品生物工藝專業(yè)的中職學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	云南省輕工業(yè)學校	云南省昆明市官渡區(qū)金馬鎮(zhèn)太平路云南省輕工業(yè)學校
2	玉溪工業(yè)財貿(mào)學校	云南省玉溪市紅塔區(qū)鳳凰路東段
3	云南省輕工業(yè)技工學校	昆明市官渡區(qū)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)大石壩
4	云南商務(wù)信息工程學校	云南省昆明市盤龍區(qū)茨壩龍欣路25號
5	昆明農(nóng)業(yè)學校	昆明市東郊跑馬山
6	澄江縣職業(yè)高級中學	云南省玉溪市右所鎮(zhèn)跨馬村43號
7	通?？h職業(yè)高級中學	玉溪市通海縣秀山西路225號
8	云南大理農(nóng)業(yè)學校	云南省大理白族自治州大理市白石路末段

二、云南開設(shè)食品生物工藝專業(yè)的中職學校簡介

1、云南省輕工業(yè)學校

　　云南省輕工業(yè)學校發(fā)展史

　　1960年上半年經(jīng)中共云南省委批準，建立了云南省輕工業(yè)學校。

　　1974年全校教職工并入云南工學院。輕工系統(tǒng)的中等專業(yè)學校又一次被撤銷。60年代建立的這所輕工業(yè)中等專業(yè)學校，自開辦至撤銷。共為全省輕工業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人員約400人。

　　1979年3月，經(jīng)云南省革命委員會批準，重新組建云南省輕工業(yè)學校，按在校學生600人的規(guī)模開辦，隸屬省輕工業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)。

　　2002年經(jīng)上級有關(guān)部門批準，云南省輕工業(yè)學校與云南省輕工業(yè)技工學校合并。經(jīng)過50多年的發(fā)展，學校實現(xiàn)了教育對象、培養(yǎng)目標的多元化，形成了集大專、中專、技校學歷教育于一體，同時面向社會和職業(yè)院校學生開展崗位培訓、技能鑒定工作，辦學特色鮮明、教育教學實力強勁、畢業(yè)生就業(yè)市場供不應(yīng)求，為邁向更高的目標打下了堅實基礎(chǔ)。

　　云南省輕工業(yè)學校教育理念

　　學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，多年的教育教學實踐鍛煉和造就了一大批優(yōu)秀教師：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中等職業(yè)學校教學名師!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從創(chuàng)新教育的思考到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。

2、玉溪工業(yè)財貿(mào)學校

　　玉溪工業(yè)財貿(mào)學校師資力量

　　學?，F(xiàn)有教職員工367人，其中專任教師286人，具有高級職稱教師50人，中級職稱教師118人，8位教師被評為市級首批學科帶頭人，2位教師推薦為省級學科帶頭人。師資來源遍及國內(nèi)60多所高等院校，70多個不同專業(yè)，大學本科以上學歷教師占教師總數(shù)的92.3%，形成實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)面廣泛的師資隊伍。

　　玉溪工業(yè)財貿(mào)學校硬件設(shè)施

　　學校占地199畝，校舍72000平方米，圖書15萬冊，教學專用計算機750多臺，固定資產(chǎn)5000多萬元，校內(nèi)其它實驗實習設(shè)施資產(chǎn)1400多萬元，標準足球場2塊，籃球、排球兼用場地10塊，在校學生具有學習、生活、體育鍛煉的良好條件。

　　玉溪工業(yè)財貿(mào)學校辦學思想與特色

　　學校堅持以改革為動力，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，從嚴治學、科學管理的辦學思想，堅持以能力培養(yǎng)為本位，以社會需要和就業(yè)為導(dǎo)向，以人為本的教育教學思想，不斷深化改革，推進教育創(chuàng)新，提高辦學質(zhì)量和辦學效益。積極整合優(yōu)化內(nèi)部資源，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，在辦好原三校特色專業(yè)基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)原三校優(yōu)勢互補的新興專業(yè)。機電技術(shù)應(yīng)用，電子電器應(yīng)用維修、汽車應(yīng)用維修、財會、市場營銷、水電技術(shù)等一大批原有專業(yè)煥發(fā)青春活力的同時，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境保護監(jiān)測、機電一體化、電子商務(wù)、證券投資、化學工藝、鋼鐵冶煉等社會急需專業(yè)已開始陸續(xù)向社會推出畢業(yè)生或招收新學員，高級電子商務(wù)等三個專業(yè)開始招收高級技工班，為彌補全社會告急的高級技工嚴重缺口作出我校的積極努力。

3、云南省輕工業(yè)技工學校

　　云南省輕工業(yè)技工學校簡介

　　云南省輕工業(yè)學校是云南省獨立設(shè)?置的輕工類學校，經(jīng)過近30年的建設(shè)和發(fā)展,現(xiàn)已形成“云南省輕工業(yè)學校、云南省輕工業(yè)技工學校、云南省輕工職業(yè)學院、云南省輕工職業(yè)教育集團”四塊牌子，一套領(lǐng)導(dǎo)班子、一塊辦學基地、一支教職工隊伍的新型的、綜合性職業(yè)學校的辦學架構(gòu)。實現(xiàn)了教育對象、培養(yǎng)目標的多元化，形成了集大專、中專、技校學歷教育于一體，同時面向社會和職業(yè)院校學生開展崗位培訓、技能鑒定工作，辦學特色鮮明、教育教學實力強勁、畢業(yè)生就業(yè)市場供不應(yīng)求，為邁向更高的目標打下了堅實基礎(chǔ)。

　　云南省輕工業(yè)技工學校特色

　　學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，多年的教育教學實踐鍛煉和造就了一大批優(yōu)秀教師：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中等職業(yè)學校教學名師!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從創(chuàng)新教育的思考到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。