浙江開(kāi)設(shè)中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專業(yè)的職教中心名單有：舟山普陀區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心、安吉職業(yè)教育中心學(xué)校、柯橋區(qū)職業(yè)教育中心等職教中心。

一、浙江開(kāi)設(shè)中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專業(yè)的職教中心名單一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	舟山普陀區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心	浙江省舟山市普陀區(qū)東港街道蘆花村中學(xué)路80號(hào)
2	安吉職業(yè)教育中心學(xué)校	浙江省安吉縣孝源街道職教路
3	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	紹興市柯橋區(qū)安華路371號(hào)

二、浙江開(kāi)設(shè)中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專業(yè)的職教中心簡(jiǎn)介

1、舟山普陀區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心

學(xué)校簡(jiǎn)介

普陀職教中心是一所集學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)為一體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,于2018年2月起劃轉(zhuǎn)市屬管理，有普陀蘆花和新城勾山兩大校區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施一流，師資力量雄厚，現(xiàn)有學(xué)生近1500名，教職工140余名，浙派名師2名，舟山市名師工作室掛牌名師2名，公派德國(guó)、奧地利、新加坡、臺(tái)灣等學(xué)習(xí)進(jìn)修教師15人次。

開(kāi)設(shè)專業(yè)

學(xué)?，F(xiàn)有“旅游服務(wù)”、“烹飪”、“財(cái)經(jīng)商貿(mào)”和“學(xué)前教育”四大類專業(yè)10余個(gè)培養(yǎng)方向，旅游服務(wù)與管理專業(yè)是省中職示范、骨干和品牌專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，辦學(xué)特色鮮明，就業(yè)前景廣闊，近三年高考升學(xué)率達(dá)90%以上，畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，深受用工單位歡迎，是中職學(xué)生學(xué)習(xí)和成才的理想之地。

辦學(xué)條件

學(xué)校積極實(shí)施產(chǎn)教融合，牽頭成立了普陀職業(yè)教育集團(tuán)，有25家成員單位，涉及高等院校、旅游行業(yè)企業(yè)、媒體聯(lián)盟、中職學(xué)校和幼兒園等單位。校內(nèi)擁有10000余平方米的綜合實(shí)訓(xùn)大樓，內(nèi)有餐飲、客房、酒吧、茶藝、花藝、烹飪、財(cái)會(huì)、物流、電子商務(wù)、鋼琴、形體、畫(huà)室等30余間功能各異的實(shí)訓(xùn)室，可同時(shí)容納近1000名學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，充分滿足理實(shí)一體化教學(xué)需要;有校企合作和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地40余家，浙江海中洲集團(tuán)是“省級(jí)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地”，擁有省級(jí)及以上實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)。

十三五期間，學(xué)校將以省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃為抓手，堅(jiān)持立德樹(shù)人，積極實(shí)施教育教學(xué)改革和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，強(qiáng)化校企合作和產(chǎn)教融合，為舟山群島新區(qū)建設(shè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能型人才。

2、安吉職業(yè)教育中心學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

浙江省安吉職業(yè)教育中心學(xué)校，是我縣最大的一所全日制公立中等職業(yè)學(xué)校，首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校占地326畝。學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施齊全，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備完備，并建有校園千兆互聯(lián)網(wǎng)和可供學(xué)生實(shí)習(xí)的安吉綠園旅行社、綠園餐廳、綠園汽車保養(yǎng)美容中心、綠園廣告設(shè)計(jì)中心等校辦實(shí)體，為師生與企業(yè)零距離接觸提供了學(xué)習(xí)平臺(tái)，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校系國(guó)家星火學(xué)校，全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)和教學(xué)培訓(xùn)站，國(guó)家導(dǎo)游員培訓(xùn)中心，國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，國(guó)家外國(guó)專家局批準(zhǔn)具有外籍教師聘請(qǐng)資格學(xué)校，浙江省中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革基地學(xué)校，浙江省中等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，浙江大學(xué)先進(jìn)制造業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，浙江省中職旅游大組副理事長(zhǎng)學(xué)校，浙江省特色專業(yè)理事學(xué)校，縣知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地，縣創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教育培訓(xùn)基地和“安吉百筍宴”創(chuàng)新菜肴研究院。

學(xué)校先后榮獲“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”、“浙江省普法教育先進(jìn)集體”、“浙江省優(yōu)秀預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)基地”、“浙江省健康促進(jìn)金牌學(xué)校”、“浙江省優(yōu)秀旅游學(xué)校”、浙江省優(yōu)秀創(chuàng)新學(xué)校、“湖州市文明單位”、“湖州市德育先進(jìn)集體”、“湖州市綠色學(xué)校”、“湖州市森林單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2008年10月旅游服務(wù)與管理被評(píng)為“國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地”，旅游服務(wù)與管理和工藝美術(shù)二個(gè)專業(yè)都是“浙江省省級(jí)人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地”，旅游服務(wù)與管理、機(jī)械加工技術(shù)、汽修運(yùn)用與維修、工藝美術(shù)四個(gè)專業(yè)都是浙江省省級(jí)示范專業(yè)，充分顯示了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。

3、柯橋區(qū)職業(yè)教育中心

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，系國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、國(guó)家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國(guó)第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)百?gòu)?qiáng)職校、浙江省首批中職課程改革試點(diǎn)學(xué)校、浙江省綜合性公共實(shí)訓(xùn)基地、浙江省德育基地、浙江省美麗學(xué)校、浙江省首批中職名校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積約267畝，建筑面積11萬(wàn)平方米，建有“五區(qū)集成、產(chǎn)教融合”的實(shí)訓(xùn)室165間，實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值5600多萬(wàn)元，校園綠化率45%。學(xué)校在編教職工385名，在校學(xué)生5000余人。省級(jí)以上名優(yōu)教師和金牌教練80余人，近5年，學(xué)生在全國(guó)技能大賽上共奪得21金共49塊獎(jiǎng)牌。其中一名學(xué)生成為世界技能大賽“時(shí)裝技術(shù)”項(xiàng)目“全國(guó)二強(qiáng)”。近2年，學(xué)生在全國(guó)文明風(fēng)采大賽上共23件作品獲獎(jiǎng)，連續(xù)兩年獲全國(guó)優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng)。學(xué)校有合作企業(yè)300余家，緊密型合作企業(yè)60余家。與紹興、柯橋5大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的行業(yè)、協(xié)會(huì)合作。組建了服裝、烹飪、汽修等8大專業(yè)教育集團(tuán)。

辦學(xué)理念

“讓每個(gè)學(xué)生的人生都能出彩，讓每個(gè)學(xué)生都能腳踏實(shí)地地走向詩(shī)和遠(yuǎn)方”是學(xué)校的使命擔(dān)當(dāng)。辦學(xué)中，學(xué)校以“辦有靈魂的學(xué)校、做有責(zé)任的教師、育有夢(mèng)想的學(xué)生”價(jià)值觀引領(lǐng)全體師生秉承“厚德、礪能、勤學(xué)、善用”的校訓(xùn)，遵循“發(fā)掘人的價(jià)值、激發(fā)人的潛能、豐富人的內(nèi)涵”的育人理念和“做人有底線、文化有底蘊(yùn)、技能有底功、創(chuàng)業(yè)有底氣”為核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)，全力倡導(dǎo)“和、善、容、進(jìn)”的校風(fēng)、“行知相融、德技雙馨”的學(xué)風(fēng)和“博學(xué)精業(yè)、至誠(chéng)愛(ài)生”的教風(fēng)，要求教師“嚴(yán)守法律底線、提高道德水準(zhǔn)、明辨是非美丑、履職教書(shū)育人”，按照“認(rèn)認(rèn)真真上好課、兢兢業(yè)業(yè)領(lǐng)好班、踏踏實(shí)實(shí)帶好組、勤勤懇懇做好事”的工作標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)學(xué)生以“存好心、說(shuō)好話、做好事、結(jié)好緣”為做人態(tài)度，以“自強(qiáng)、責(zé)任、感恩”為人生成長(zhǎng)主線，形成了良好的文化氣場(chǎng)。