邦博爾招生網給大家收集了肅寧職教中心招生專業(yè)名單，供參考。學校對開設專業(yè)的介紹是重要的信息之一，同學們可以結合自己的就業(yè)興趣進行選擇。多多了解，不管怎樣，同學們一定要認真對待學校的選擇。有志者事竟成，希望同學們可以樹立起目標，珍惜好美好的時光，取得好的成績。畢業(yè)后找到好工作。

肅寧職教中心專業(yè)名單：汽車運用與維修、學前教育、美術繪畫、中餐烹飪、電子商務。

肅寧職教中心汽車運用與維修專業(yè)介紹

本專業(yè)面向汽車運用與維修企業(yè)，培養(yǎng)學生掌握汽車新技術、汽車檢測、保養(yǎng)、維修等技能，成為能從事汽車制造、養(yǎng)護、銷售、維修等工作的中等技術人才。根據具體情況，前兩年分別在我校與房山二職進行基礎課與專業(yè)課及實訓課教學。第三年分別在北京長安、現代汽車公司、4S店，天津一汽華利公司、夏利公司，保定長城汽車公司，頂崗實習，實習月工資2000元以上。畢業(yè)后安排在上述公司就業(yè)(雙向選擇)。同時，可參加對口高考升學，進入高等學府繼續(xù)深造。

隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設與汽車相關專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務相結合，沒有跟上技術更新步伐，導致產品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養(yǎng)難以實現與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務驅動型教學改革。

肅寧職教中心簡介

肅寧縣職業(yè)技術教育中心即肅寧職教中心，位于縣城西南文化教育小區(qū)中心。北與縣委黨校，東與縣第二實驗小學隔道相鄰;南與城關鎮(zhèn)西澤城村，西與縣第四中學毗鄰，學校占地36560平方米，總投資1000余萬元，建有教學樓，實驗辦公樓，宿舍樓，多功能餐廳，“三樓一廳”建筑面積約10000平方米，學校具備現代化教學設施，多媒體雙控教學系統(tǒng)，微機校園網系統(tǒng)，標準的語音室，微機室，琴房，畫室，理化生實習儀器設備室，圖書閱覽室，標準運動場和完備的體育器材。學校采用現代化的教學手段，采取科學化的管理模式，校園環(huán)境幽雅，是學生學習，生活的適宜場所。

肅寧縣職業(yè)教育中心成立于1993年，是經省教委批準的第三批職業(yè)技術教育中心。前身是始建于1956年的梁村中學(地區(qū)重點)，1990年更名為肅寧縣第二中學;1993年經省教委批準肅寧縣建立以第二中學為基礎，融縣農技中學，進修學校，電大，成教為一體的職業(yè)技術教育中心，同年7月農業(yè)技術中學并入第二中學更名為肅寧縣職業(yè)技術教育中心;1996年9月校址由梁村舊址遷入縣城新址(現址)。農中部暫留梁村，直至1997年7月才遷至職業(yè)教育中心。

自1993年至今學校設置普通中專部，職業(yè)中專部，普通高中部，職業(yè)高中部，藝術高中部，初中部(只有一屆)，短期培訓部等六大教學部。普通中專部：企業(yè)管理，美術師資，計生文秘，計生統(tǒng)計，財會，文秘，幼師，音美，幼教英語，幼教微機等十個專業(yè)。職業(yè)中專部分正骨醫(yī)生，兵役二個專業(yè)。職業(yè)高中部：職高微機，農林牧四個專業(yè)。藝術高中部：音體美三個專業(yè)。

短期培訓部：農村后備干部培訓班，會計電算化，農村會計培訓班，農村支部書記正規(guī)化培訓班，河北省國家公務員，專業(yè)技術人員計算機培訓班。1996--1999年學校每年招收20個教學班，先后培養(yǎng)2026人，升學率百分之四十六。不僅為肅寧縣培養(yǎng)了大批實用人才，而且為高等院校輸送了大批人才。1999年--2010年4月份，連續(xù)被滄州日報，河北日報報道，被授予市級文明學校和縣級文明單位。

同學們進入中專學校后，選好專業(yè)，認真學習一門專業(yè)，學好學精，對以后進入社會的職業(yè)選擇是非常重要的。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在廣闊的天地里，人們可以盡情發(fā)揮自己的才能，希望同學們珍惜美好的學習時光。取得滿意的學習答卷。