2025肅寧職教中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：汽車(chē)運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、美術(shù)繪畫(huà)、中餐烹飪、電子商務(wù)。

一、2025肅寧職教中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱(chēng)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1	肅寧職教中心	汽車(chē)運(yùn)用與維修
2	肅寧職教中心	學(xué)前教育
3	肅寧職教中心	美術(shù)繪畫(huà)
4	肅寧職教中心	中餐烹飪
5	肅寧職教中心	電子商務(wù)

二、2025肅寧職教中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)

汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)主要課程

汽車(chē)電子控制技術(shù)、汽車(chē)電氣設(shè)備、發(fā)動(dòng)機(jī)原理與故障診斷、汽車(chē)構(gòu)造與性能檢測(cè)、汽車(chē)維修、汽車(chē)鈑金與噴漆工藝、汽車(chē)駕駛等。

汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備汽車(chē)應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，能勝任汽車(chē)維護(hù)、修理、檢測(cè)、營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)管理等工作的技能型人才。

2、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

學(xué)前教育培養(yǎng)要求

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

3、美術(shù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)

美術(shù)繪畫(huà)培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到藝術(shù)思維與繪畫(huà)造型的基本訓(xùn)練，具有繪畫(huà)創(chuàng)作的基本能力。

美術(shù)繪畫(huà)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面丁作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

美術(shù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域

繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)設(shè)有油畫(huà)、中國(guó)書(shū)畫(huà)、插圖三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，培養(yǎng)有志于振興中華藝術(shù)、有良好職業(yè)素質(zhì)和獨(dú)立創(chuàng)作能力的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才。該專(zhuān)業(yè)以“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”的教學(xué)理念組織教學(xué)。低年級(jí)主修繪畫(huà)基礎(chǔ)、繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)理論課程。高年級(jí)進(jìn)入工作室，由相關(guān)工作室教授主持教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。

4、中餐烹飪專(zhuān)業(yè)

中餐烹飪專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代餐飲業(yè)要求，熟練掌握烹飪?cè)蠈W(xué)知識(shí)、中式烹飪制作工藝(包括熱菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面點(diǎn)制作等)，具有較強(qiáng)的飲食保健與營(yíng)養(yǎng)配餐的能力，現(xiàn)代廚房管理和宴會(huì)設(shè)計(jì)能力的餐飲服務(wù)業(yè)第一線的專(zhuān)門(mén)技能型人才。

中餐烹飪專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向蒼南國(guó)際大酒店、萬(wàn)豪大酒店、云軒樓、阿齊海鮮酒樓等蒼南知名飲食企業(yè)從事烹飪工作;同時(shí)，還為高職院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。

5、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識(shí)和基本技能，能在各類(lèi)企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門(mén)從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢(xún)、以及研究工作的專(zhuān)門(mén)人才。

專(zhuān)業(yè)定義

電子商務(wù)從英文的字面意思上看就是利用先進(jìn)的電子技術(shù)從事各種商業(yè)活動(dòng)的方式。電子商務(wù)的實(shí)質(zhì)應(yīng)該是一套完整的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)經(jīng)營(yíng)及管理信息系統(tǒng)。再具體一點(diǎn)，它是利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，通過(guò)一定的協(xié)議連接起來(lái)的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行各種各樣商務(wù)活動(dòng)的方式。這是一個(gè)比較嚴(yán)格的定義，說(shuō)得通俗一點(diǎn)，電子商務(wù)一般就是指利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的一種方式，例如：網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)上客戶服務(wù)、以及網(wǎng)上做廣告、網(wǎng)上調(diào)查等。

三、肅寧職教中心簡(jiǎn)介

肅寧職教中心設(shè)施設(shè)備

肅寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心即肅寧職教中心，位于縣城西南文化教育小區(qū)中心。北與縣委黨校，東與縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隔道相鄰;南與城關(guān)鎮(zhèn)西澤城村，西與縣第四中學(xué)毗鄰，學(xué)校占地36560平方米，總投資1000余萬(wàn)元，建有教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)辦公樓，宿舍樓，多功能餐廳，“三樓一廳”建筑面積約10000平方米，學(xué)校具備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，多媒體雙控教學(xué)系統(tǒng)，微機(jī)校園網(wǎng)系統(tǒng)，標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音室，微機(jī)室，琴房，畫(huà)室，理化生實(shí)習(xí)儀器設(shè)備室，圖書(shū)閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和完備的體育器材。學(xué)校采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取科學(xué)化的管理模式，校園環(huán)境幽雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的適宜場(chǎng)所。

肅寧職教中心歷史沿革

肅寧縣職業(yè)教育中心成立于1993年，是經(jīng)省教委批準(zhǔn)的第三批職業(yè)技術(shù)教育中心。前身是始建于1956年的梁村中學(xué)(地區(qū)重點(diǎn))，1990年更名為肅寧縣第二中學(xué);1993年經(jīng)省教委批準(zhǔn)肅寧縣建立以第二中學(xué)為基礎(chǔ)，融縣農(nóng)技中學(xué)，進(jìn)修學(xué)校，電大，成教為一體的職業(yè)技術(shù)教育中心，同年7月農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)并入第二中學(xué)更名為肅寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心;1996年9月校址由梁村舊址遷入縣城新址(現(xiàn)址)。農(nóng)中部暫留梁村，直至1997年7月才遷至職業(yè)教育中心。