學(xué)校的招生計劃都是依據(jù)學(xué)校辦學(xué)情況制定的，了解招生計劃也能更加熟悉學(xué)校的辦學(xué)情況。招生計劃還能讓大家明確選擇的方向，清楚自己所做的選擇競爭力等等問題，有了這些信息就能更好地做出選擇判斷。那么就要了解學(xué)校的招生計劃，這樣才能根據(jù)自身的成績選擇學(xué)校，學(xué)校招生人數(shù)多的專業(yè)，自然錄取幾率就要大一些。

靖遠平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué)招生計劃

學(xué)校名稱	招生計劃
建筑	90
縫紉	90
家電維修	50
財會	50
種植	90
養(yǎng)殖	90

靖遠平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué)招生要求

1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;

2、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;

3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴重違紀史;

靖遠平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué)專業(yè)教學(xué)

自學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時，為各科室配備了電腦，指導(dǎo)教師平時積極練習(xí)操作，使教師現(xiàn)代化教學(xué)能力的提高落到了實處。

此外，學(xué)校還組織各教研室開展了觀看新課改優(yōu)質(zhì)課例，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，深化課改觀念的教研活動，使教師的專業(yè)知識、教學(xué)能力在觀看和模擬中不斷得到了提高。“崗位練兵”活動是提高教師教學(xué)能力的切實可行而非常有效的一種方法。

特別是這個活動的評課和改課環(huán)節(jié)是教師進行思想認識、教學(xué)理念切磋、交流的主陣地，為此該校經(jīng)常以教研組為單位，組織“練兵”活動，通過全體教師的參與，特別是評改課活動，使教師在現(xiàn)代化教學(xué)手段運用方面，得到了一次新的嘗試，提高了教師使用多媒體教學(xué)的積極性。

靖遠平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué)教學(xué)模式

學(xué)校采用“1+1+1”教學(xué)模式，與天津新聞出版學(xué)校、山東省濱州技校聯(lián)合辦學(xué)，目前部分學(xué)生已經(jīng)順利就業(yè)，有效地解決了職業(yè)教育的學(xué)生就業(yè)“出口”問題，為農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移做出了巨大的貢獻。

學(xué)校招生會有不同，因為它們各自的辦學(xué)情況與能力有所差異，這體現(xiàn)在它們招生的專業(yè)以及招生人數(shù)上。通過招生計劃的了解，可以更加的確信自己的選擇，并提高自己被所選擇的方向錄取的概率。所以了解學(xué)校的招生人數(shù)也很有必要，希望同學(xué)們都能對自己喜歡的學(xué)校的招生計劃了然于心。