2025年浙江讀機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校有：慈溪職業(yè)高級中學(xué)、義烏城鎮(zhèn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校、玉環(huán)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、鎮(zhèn)海職教中心、浙江省衢州工商學(xué)校、衢江區(qū)職業(yè)中專、樂清柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、諸暨技師學(xué)院、縉云縣職業(yè)中專等中職學(xué)校。

一、2025年開設(shè)機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的浙江中職學(xué)校一覽表

序號	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	慈溪職業(yè)高級中學(xué)	慈溪市文二路289號
2	義烏城鎮(zhèn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校	義烏市經(jīng)發(fā)大道330號
3	永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校	永嘉縣上塘鎮(zhèn)縣前西路
4	玉環(huán)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	玉環(huán)市玉城街道三合潭
5	鎮(zhèn)海職教中心	浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)陳倪路75號
6	浙江省衢州工商學(xué)校	浙江省衢州市龍游縣端禮路1號
7	衢江區(qū)職業(yè)中專	衢州市衢江區(qū)通江路15號
8	樂清柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校	樂清市柳市鎮(zhèn)木山后村
9	諸暨技師學(xué)院	浙江省紹興市諸暨市育才路1號
10	縉云縣職業(yè)中專	浙江省麗水市縉云縣校場路3號
11	遂昌縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	浙江省遂昌縣妙高街道上南門8號
12	松陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	麗水市松陽縣西屏街道白露嶺28號
13	天臺縣職業(yè)教育集團	天臺福溪街道始豐西路108號
14	江山職業(yè)教育中心	江山市上鋪60號(虎山集團生活區(qū))
15	浙江衢州工商學(xué)校	浙江省衢州市龍游縣東華街道端禮路1號
16	金華市技師學(xué)院	浙江省金華市八達路228號
17	金華市成功學(xué)校	浙江省金華市婺城區(qū)黃芝山路301號
18	衢州中等專業(yè)學(xué)校	衢州市九華北大道88號
19	余姚技師學(xué)院	浙江省余姚市開豐路388號
20	杭州臨安區(qū)技工學(xué)校	杭州市臨安區(qū)錦北街道苕溪北街616號
21	樂清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校	樂清市虹橋鎮(zhèn)東城路南1號
22	溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校	浙江省臺州市溫嶺市萬昌西路360號
23	浙江省龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校	浙江省衢州市龍游縣端禮路1號

二、2025年開設(shè)機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的浙江中職學(xué)校簡介

1、慈溪職業(yè)高級中學(xué)

學(xué)校簡介

慈溪職業(yè)高級中學(xué)(原名慈溪市城鎮(zhèn)職高)，創(chuàng)辦于1986年，是一所集職高、中專、社會培訓(xùn)于一體的首批國家級重點學(xué)校。慈溪職高經(jīng)寧波市人民政府和寧波市教育局批準(zhǔn)，同時掛慈溪中等專業(yè)學(xué)校、寧波立信會計學(xué)校牌子。

學(xué)校地處慈溪市區(qū)，交通便捷，校園草木青翠，環(huán)境幽雅。學(xué)校分中心校區(qū)和城東校區(qū)，占地180畝，建筑面積5.5萬平方米?，F(xiàn)有全日制教學(xué)班85班，在校生3800余名。教職工300余人，其中碩士學(xué)位10人，中高級教師154人，寧波市學(xué)科帶頭人6人，寧波市優(yōu)秀“雙師型”教師2人，教師中獲省市級以上榮譽的有190余人次。

硬件設(shè)施

學(xué)校擁有一流的現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，如計算機800余臺，大型多媒體教室、數(shù)控實訓(xùn)中心、計算機局域網(wǎng)以及50只滿足各專業(yè)教學(xué)需要的實習(xí)、實驗室。學(xué)校以學(xué)生“成才成人”為管理目標(biāo)，實行校部兩級管理。

專業(yè)設(shè)置

設(shè)有機電部、國際商貿(mào)部、信息技術(shù)部、工商管理部、藝術(shù)部和醫(yī)藥化工部六大類專業(yè)部。其中機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為全國中等職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)、電子信息技術(shù)專業(yè)為浙江省示范專業(yè)、計算機專業(yè)為浙江省首批重點專業(yè)、寧波市現(xiàn)代化專業(yè)。

2、義烏城鎮(zhèn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校簡介

義烏市城鎮(zhèn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是義烏市規(guī)模最大一所全民所有制職業(yè)中學(xué)，是國家級重點職校，省一級重點職業(yè)中學(xué)，省示范性職業(yè)中學(xué)。

學(xué)校新校區(qū)坐落于義烏市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)經(jīng)發(fā)大道旁，總投資6000萬元，總占地面積160多畝，總建筑面積60000平方米。設(shè)有信息技術(shù)、商貿(mào)旅游、加工制造、交通運輸、財經(jīng)、社會公共事務(wù)、綜合教育七大系列20多個專業(yè)，在校生3800余名，班級75個，教職工280余人。

高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，結(jié)構(gòu)新穎、寬敞明亮的教學(xué)大樓，寬闊的多功能餐廳，400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場及數(shù)量眾多的各類球場，功能齊全的實驗大樓，為全校學(xué)生提供了學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能和發(fā)展個性的優(yōu)越條件。

學(xué)校堅持“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的方針，以“嚴謹求實，文明敬業(yè)”為校訓(xùn)，堅持“提高素質(zhì)，養(yǎng)成人格，掌握技能，服務(wù)社會”的辦學(xué)思路，大膽改革辦學(xué)體制與模式，走學(xué)校與社會、學(xué)校與高校聯(lián)合辦學(xué)之路，實行全日制與非全日制教學(xué)結(jié)合、學(xué)歷與非學(xué)歷教育并存的開放性辦學(xué)模式，為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)了大批品質(zhì)優(yōu)秀、技能出眾、富有務(wù)實求進精神的實用型人才。

義烏市城鎮(zhèn)職校以管理科學(xué)、質(zhì)量突出、特色明顯的優(yōu)勢已在本地職教系統(tǒng)確立起了龍頭地位，成為了當(dāng)?shù)氐?ldquo;職教中心”，全省的“職教窗口”。把握今日機遇，爭創(chuàng)明日輝煌。城鎮(zhèn)職校人將繼續(xù)堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，抓管理求特色的發(fā)展思路，力爭把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量高效益現(xiàn)代化的全國一流的名牌職校。

3、永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡介

永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校是永嘉電大職業(yè)教育集團辦學(xué)實體中的龍頭學(xué)校。前身為浙江電大永嘉學(xué)院附屬職業(yè)中學(xué)，1988年批準(zhǔn)建校，2007年經(jīng)溫州市教育局同意更改為現(xiàn)名。學(xué)校占地面積8000畝，建筑面積近70000平方米，教育教學(xué)場所齊全，環(huán)境優(yōu)美。近幾年來，投入資金1600萬元，建有42個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室和19個校外實訓(xùn)基地，擁有8個計算機網(wǎng)絡(luò)教室，64個多媒體教室，813臺計算機。學(xué)校現(xiàn)有電子技術(shù)應(yīng)用、服裝加工與設(shè)計、超市經(jīng)營與管理、旅游管理、會計電算化、計算機動漫等10多個專業(yè)，現(xiàn)有中職在校生3000人，教職工197人。

品牌特色

依托電大，創(chuàng)新辦學(xué)模式，開展“3+2”中、高等教育銜接的試點，成立社區(qū)學(xué)院，積極開展短期培訓(xùn)，努力構(gòu)建終身教育體系，形成了多層次辦學(xué)的品牌。2009年，組建了以4所職業(yè)學(xué)校和10家企業(yè)為成員的職業(yè)教育集團，形成了“以強帶弱，以城帶鄉(xiāng)”的辦學(xué)格局，逐步形成了集團化辦學(xué)模式的品牌，在統(tǒng)籌城鎮(zhèn)與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮了引領(lǐng)作用。

辦學(xué)理念

遵循祖先永嘉學(xué)派的思想文脈，以“經(jīng)世致用，厚德尚能”為校訓(xùn)，堅持“為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“以人為本，能力為主，教會做人，學(xué)會做事”的教育理念，創(chuàng)新“面向市場設(shè)專業(yè)，面向崗位設(shè)課程，面向技能抓教學(xué)，面向?qū)嵺`建基地，面向需求育人才”的辦學(xué)思路，努力培養(yǎng)具備“必備的文化知識、過硬的專業(yè)技能、良好的行為習(xí)慣、較高的職業(yè)素養(yǎng)”四位一體的“用得上、留得住”的技能型人才。