2025金華藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：婺劇表演、婺劇音樂伴奏、音樂表演(民族樂器)、音樂表演(聲樂、鋼琴)、舞蹈表演。

一、2025金華藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	金華藝術(shù)學(xué)校	婺劇表演
2	金華藝術(shù)學(xué)校	婺劇音樂伴奏
3	金華藝術(shù)學(xué)校	音樂表演(民族樂器)
4	金華藝術(shù)學(xué)校	音樂表演(聲樂、鋼琴)
5	金華藝術(shù)學(xué)校	舞蹈表演

二、2025金華藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、婺劇表演專業(yè)

專業(yè)特色

婺劇的表演夸張、生動(dòng)、形象、強(qiáng)烈，講究武戲文做，文戲武做，所謂：“武戲慢慢來，文戲踩破臺(tái)”。由于過去服裝原無水袖，表演多在手指、手腕上下功夫，亮相、功架近似敦煌壁畫的人物姿態(tài)，自具一格。且特技表演甚多，如變臉、耍牙、滾燈、紅拳、飛叉、耍珠等。

專業(yè)介紹

婺劇是高腔、昆腔、亂彈、徽戲、灘簧、時(shí)調(diào)六種聲腔的合班，俗稱“金華戲”。建國后，因金華古稱婺州，改稱婺劇。

主要課程

中國舞基訓(xùn)課、軟度毯子功課、技術(shù)技巧課、中國古典舞身韻身法課、中國民族民間舞課、劇目排練課和音樂理論課等。

2、婺劇音樂伴奏專業(yè)

專業(yè)特色

婺劇的表演夸張、生動(dòng)、形象、強(qiáng)烈，講究武戲文做，文戲武做，所謂：“武戲慢慢來，文戲踩破臺(tái)”。由于過去服裝原無水袖，表演多在手指、手腕上下功夫，亮相、功架近似敦煌壁畫的人物姿態(tài)，自具一格。且特技表演甚多，如變臉、耍牙、滾燈、紅拳、飛叉、耍珠等。

專業(yè)介紹

婺劇是高腔、昆腔、亂彈、徽戲、灘簧、時(shí)調(diào)六種聲腔的合班，俗稱“金華戲”。建國后，因金華古稱婺州，改稱婺劇。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛藝術(shù)，適應(yīng)社會(huì)主義文化事業(yè)需要的藝術(shù)人才和高等藝術(shù)院校的后備生。

3、音樂表演(民族樂器)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握音樂表演專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的音樂表演能力和音樂培訓(xùn)、輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類藝術(shù)表演團(tuán)體、文化傳播和演藝公司，以及基層文化站館站、社會(huì)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從事音樂表演、文藝活動(dòng)策劃與組織、藝術(shù)輔導(dǎo)與培訓(xùn)等工作，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程

聲樂演唱、民族器樂演奏、合唱與指揮、鍵盤編配、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳等。

就業(yè)方向

地方文化站、中小學(xué)、電臺(tái)電視臺(tái)等事業(yè)單位;傳媒公司、文化演藝團(tuán)體、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等企業(yè)單位。從事文藝表演、組織或者音樂教學(xué)工作。

4、音樂表演(聲樂、鋼琴)專業(yè)

主要課程

基本樂理、和聲、鋼琴演奏、視唱練耳、合唱指揮、器樂、歌曲鋼琴伴奏、聲樂、藝術(shù)概論、舞蹈。主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)：鋼琴、聲樂；舉辦演唱會(huì)、演奏會(huì)，觀看音樂會(huì)及文藝節(jié)目，參加藝術(shù)類的比賽等等。

就業(yè)崗位

主要在文藝團(tuán)體、文化娛樂行業(yè)、企事業(yè)單位、學(xué)校等從事表演、音樂藝術(shù)活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)、管理工作。

發(fā)展崗位

經(jīng)過發(fā)展可以成為文藝團(tuán)體、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人;成為學(xué)校的藝術(shù)骨干教師和大型企業(yè)的文藝骨干。

5、舞蹈表演專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新精神，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)及一定的美學(xué)修養(yǎng)。培養(yǎng)掌握音樂舞蹈基本理論、專業(yè)知識(shí)及基本技能，具有舞蹈表演的專業(yè)知識(shí)和舞蹈教學(xué)能力，掌握舞蹈表演專業(yè)技能，能進(jìn)行舞蹈表演、又具有教學(xué)能力的綜合素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向?qū)I(yè)性表演藝術(shù)團(tuán)體，也可從事社會(huì)文化舞蹈表演和文化交流工作，還可從事與本專業(yè)相關(guān)的群眾文化輔導(dǎo)工作與社會(huì)藝術(shù)發(fā)展工作。

主干課程

舞蹈概論、基礎(chǔ)樂理、鋼琴、音樂賞析、舞蹈賞析、舞蹈基本功訓(xùn)練、芭蕾舞基訓(xùn)、中國古典舞基訓(xùn)/身韻訓(xùn)練、中國現(xiàn)代舞基訓(xùn)、舞蹈作品排練、中國民族民間舞、舞蹈教學(xué)法、舞蹈創(chuàng)編、國際標(biāo)準(zhǔn)舞等。

三、金華藝術(shù)學(xué)校簡介

學(xué)校簡介

金華藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，是金華市教育局直屬的以培養(yǎng)藝術(shù)人才為目標(biāo)的全日制公辦學(xué)校。學(xué)校前身是浙江藝術(shù)學(xué)校婺劇班，2004年更名為金華藝術(shù)學(xué)校，先后被列為浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(婺劇)傳承教學(xué)基地、浙江省示范實(shí)訓(xùn)基地、浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、第二批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校、全國首批“陶行知非遺教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。學(xué)校還是中國戲曲教育聯(lián)盟理事單位、中國藝術(shù)職業(yè)教育會(huì)員單位、中國戲曲表演學(xué)會(huì)理事單位、浙江戲曲產(chǎn)教聯(lián)盟委員單位、浙江省華文教育基地。

優(yōu)秀學(xué)子

建校六十多年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了二度“梅花獎(jiǎng)”、 “文華獎(jiǎng)”獲得者陳美蘭，“梅花獎(jiǎng)”獲得者張建敏，文化部藝術(shù)司副司長、著名編劇呂育忠，上海音樂學(xué)院教授、著名作曲家徐堅(jiān)強(qiáng)，浙江音樂學(xué)院教授、著名笛子演奏家杜竹松，主演海巖劇《五星大飯店》、《野鴨子》、《錦繡年華》，參演《如懿傳》、《你和我的傾城時(shí)光》的曹曦文等藝術(shù)家。學(xué)校文化交流團(tuán)曾多次出訪歐、美、亞洲國家和港臺(tái)地區(qū)，為傳播中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)做出了貢獻(xiàn)，為祖國贏得了榮譽(yù)。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)校現(xiàn)有婺劇表演、舞蹈表演、音樂表演(器樂、婺劇音樂伴奏)、音樂表演(聲樂、鋼琴)等專業(yè)，其中婺劇表演專業(yè)系浙江省特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)、市重點(diǎn)專業(yè)，舞蹈表演金華市重點(diǎn)專業(yè)。2020年舞蹈專業(yè)被錄入浙江省高水平專業(yè)建設(shè)名單。

師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)成果顯著。近年來，已有100多名學(xué)生在國家級(jí)、省、市級(jí)藝術(shù)比賽中榮獲300多項(xiàng)大獎(jiǎng)。學(xué)校以令人信服的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。我們以“心向善、藝精美”為校訓(xùn)，為社會(huì)及高級(jí)院校輸送更多的藝術(shù)人才。

發(fā)展歷史

金華藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，當(dāng)時(shí)稱浙江藝術(shù)學(xué)校婺劇班，校址設(shè)在杭州。1960年，改名為浙江省音樂舞蹈戲曲?？茖W(xué)校婺劇班。1961年，遷移至金華，校址設(shè)在金華鄭崗山金城劇院，后曾遷至楊思嶺金華地委黨校辦學(xué)。1983年，遷移至金華市婺城區(qū)佳音街41號(hào)。2004年，學(xué)校正式更名為金華藝術(shù)學(xué)校。2011年，學(xué)校整體搬到了金華市婺城區(qū)東市街388號(hào)。