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2025安徽金寨職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

來源:安徽金寨職業(yè)學(xué)校  更新日期:2024-11-21 10:13

安徽金寨職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:機(jī)電設(shè)備安裝與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、多媒體制作、計算機(jī)廣告制作、計算機(jī)應(yīng)用、健康服務(wù)管理、旅游服務(wù)與管理、物流服務(wù)與管理、電子商務(wù)、園林綠化、烹飪、會計電算化、鄉(xiāng)村公共事業(yè)管理、社會文化藝術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、工藝美術(shù)、汽車維修。

2023安徽金寨職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

一、安徽金寨職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號 學(xué)校名稱 專業(yè)名稱
1 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 機(jī)電設(shè)備安裝與維修
2 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 電子技術(shù)應(yīng)用
3 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 電子電器應(yīng)用與維修
4 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 多媒體制作
5 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 計算機(jī)廣告制作
6 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 計算機(jī)應(yīng)用
7 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 健康服務(wù)管理
8 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 旅游服務(wù)與管理
9 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 物流服務(wù)與管理
10 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 電子商務(wù)
11 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 園林綠化
12 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 烹飪
13 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 會計電算化
14 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 鄉(xiāng)村公共事業(yè)管理
15 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 社會文化藝術(shù)
16 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 服裝制作與生產(chǎn)管理
17 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 工藝美術(shù)
18 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 汽車維修

二、安徽金寨職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)

專業(yè)核心課程

機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、AUTO/CAD、機(jī)械自動化控制、計算機(jī)輔助設(shè)計與編程、電工與電子技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修技術(shù)等。

就業(yè)方向

可對口升大學(xué);可從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、改造等技術(shù)工作,還可以從事機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營管理等工作。

2、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是高一年級的電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程,主要是讓學(xué)生們了解磁場、線圈產(chǎn)生的磁場。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程

電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝、Protel2004項(xiàng)目實(shí)訓(xùn);選開科目:PLC實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)技術(shù)及運(yùn)用。

3、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

主要課程

電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機(jī)原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機(jī)與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計算機(jī)組裝與維修、機(jī)械與電氣制圖等。

就業(yè)方向

主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務(wù)部門,從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。其主要的業(yè)務(wù)工作崗位群是:1、在生產(chǎn)部門,可以從事上述電子電器設(shè)備和相關(guān)產(chǎn)品的一般技術(shù)工作;2、在維修部門和檢驗(yàn)部門,可以從事上述電子電器設(shè)備的修理和商業(yè)常規(guī)檢驗(yàn)工作;3、在營銷部門,可以從事上述電子電器設(shè)備的采購、推銷、調(diào)撥、儲運(yùn)及辦理索賠等業(yè)務(wù)工作;4、在大、中型企事業(yè)單位和賓館,可以從事上述電子電器設(shè)備的保養(yǎng)、運(yùn)行和維護(hù)等技術(shù)工作。

4、多媒體制作專業(yè)

多媒體制作專業(yè)課程

素描、色彩、數(shù)字特技原理、MAYA、AfterEffects、Premiere、影視廣告創(chuàng)意設(shè)計、影視編導(dǎo)基礎(chǔ)、Aauthorware動畫程序使用、Flash動畫應(yīng)用、Dreamwever等。

多媒體制作專業(yè)就業(yè)方向

使用計算機(jī)多媒體設(shè)備和多媒體制作軟件,具有開發(fā)或制作多媒體軟件產(chǎn)品的技能,從事廣告、電子出版、光盤制作、計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的計算機(jī)操作員及使用計算機(jī)介紹單位和產(chǎn)品的相關(guān)人員。

5、計算機(jī)廣告制作專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有廣告學(xué)理論與技能,能在新聞出版。影視媒體廣告部門。廣告公司、企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營與管理。廣告策劃創(chuàng)意與設(shè)計制作,廣告市場調(diào)查分析和營銷的廣告業(yè)中,中級專業(yè)人才。

就業(yè)方向

從事報社,雜志杜。電視臺、廣播電臺、出版社等新聞出版單位的廣告部門,企事業(yè)單位廣告部門。中外廣告公司,市場調(diào)查與咨詢行業(yè)等工作。

6、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)能勝任辦公自動化、計算機(jī)組裝與維修、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站管理、平面廣告設(shè)計、圖像處理動漫制作與影視后期處理等工作的技術(shù)、技能型人才。

就業(yè)方向:行政、企事業(yè)單位,廣告、網(wǎng)絡(luò)公司等企業(yè)或行業(yè)。

7、健康服務(wù)管理專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),扎實(shí)的衛(wèi)生保健學(xué)、衛(wèi)生信息管理及管理學(xué)等相關(guān)知識與技能,能在健康、休閑、文教、體育、衛(wèi)生、社會保險等企事業(yè)單位等從事健康監(jiān)測、分析、評估、健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)和健康危險因素干預(yù)及自主創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

職業(yè)技能考核或職業(yè)資格證書

1、健康管理師職業(yè)資格、

2、營養(yǎng)師職業(yè)資格證等考試;

3、計算機(jī)等級一級證書;

4、高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A/B級證書。

專業(yè)主干課程

正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、臨床藥學(xué)知識、臨床醫(yī)學(xué)概論、營養(yǎng)與膳食、推拿按摩學(xué)、健康管理學(xué)概論、母嬰護(hù)理、老年護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、心理學(xué)等。

8、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的導(dǎo)游人員、旅游企事業(yè)單位的基層管理人員、酒店服務(wù)與管理或活動的組織與接待等工作的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生主要面向旅行社、旅游景點(diǎn)、大酒店、各類展覽館等企事業(yè)單位,就業(yè)崗位有前廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、餐飲服務(wù)員、調(diào)酒師、茶藝師、導(dǎo)游、展覽講解員等。

主干課程:全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、安徽導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、前廳服務(wù)與管理、旅游地理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、服務(wù)禮儀、旅游文學(xué)、旅行社服務(wù)與管理等。

9、物流服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備物流管理的應(yīng)用程序操作能力,物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力,能進(jìn)行物流系統(tǒng)分析、設(shè)計和規(guī)劃,具有物流管理的基本能力、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代航空物流運(yùn)營管理、民航貨物運(yùn)輸實(shí)際操作技能、國際航空快遞業(yè)務(wù)、國際貨運(yùn)代理和報關(guān)知識的外向型高技能人才以及大中型物流企業(yè)的物流管理中高級應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向

面向物流公司、快遞公司、民航快遞公司,主要崗位是:物流業(yè)務(wù)員、管理員、物流安全檢查等。

10、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機(jī)信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識,具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法,提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、市場營銷、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務(wù)專業(yè)主要課程

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、電子商務(wù)客戶服務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、國際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實(shí)務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標(biāo)準(zhǔn)與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction script動畫設(shè)計、UI設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實(shí)務(wù)、ERP與客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理、消費(fèi)心理學(xué)、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、移動商務(wù)、企業(yè)信息化、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計、廣告策劃、電子商務(wù)與物流。

11、園林綠化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能掌握園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計、園林植物應(yīng)用、園林工程與施工管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論,具有較強(qiáng)的操作能力和實(shí)踐能力,能夠在本專業(yè)相關(guān)崗位從事園林綠化、園林景觀規(guī)劃、管理服務(wù)、施工圖設(shè)計、園林工程與施工管理的高素質(zhì)技能型專門人才。

主干課程

園林樹木與花卉識別、園林植物環(huán)境分析、插花與盆景創(chuàng)作、園林樹木栽培與養(yǎng)護(hù)、園林植物造景及應(yīng)用、園林規(guī)劃設(shè)計、園林電腦效果圖制作、園林測量技術(shù)、園林計算機(jī)制圖(CAD)、園林制圖與應(yīng)用、園林建筑及小品設(shè)計、園林手繪效果圖制作、園林工程與施工管理、園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算、藝術(shù)構(gòu)成與模型制作、園林工程監(jiān)理、園林建筑材料與構(gòu)造、園林技能大綜合等。

12、烹飪專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向飯店、餐館、泗樓等餐改企業(yè)以及企事業(yè)單位的餐廳、食堂、中央廚房等部門。培養(yǎng)從事中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)操作和營養(yǎng)餐設(shè)計等一線工作的技能型人才。

核心課程

烹飪概論、食品營養(yǎng)衛(wèi)生、烹飪技術(shù)、烹飪原理、刀工技術(shù)、廚房管理知識、飲食心理、面點(diǎn)制作等。

13、會計電算化專業(yè)

核心課程

計算機(jī)實(shí)用軟件∕數(shù)據(jù)庫技術(shù)∕網(wǎng)絡(luò)技術(shù)∕電子商務(wù)∕財務(wù)軟件操作∕會計學(xué)原理∕經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)∕財經(jīng)法則∕財務(wù)會計實(shí)務(wù)經(jīng)濟(jì)法∕稅法實(shí)務(wù)∕成本會計∕統(tǒng)計技術(shù)∕財務(wù)管理實(shí)務(wù)∕審計實(shí)務(wù)∕財務(wù)報表分析∕管理會計實(shí)務(wù)∕稅務(wù)會計∕理財學(xué)∕計算機(jī)應(yīng)用(辦公軟件)∕總賬管理系統(tǒng)∕工資管理系統(tǒng)∕供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)∕會計電算化∕廣域網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)∕財務(wù)軟件應(yīng)用EXCEL∕計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)∕廣域網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)∕珠算練習(xí)∕畢業(yè)論文

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生掌握會計電算化的專業(yè)知識和操作技能,具備計算機(jī)辦公軟件應(yīng)用、會計核算、成本核算與管理、合法納稅、財務(wù)管理、統(tǒng)計應(yīng)用等能力,成為具有良好職業(yè)道德和服務(wù)意識的高技能應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向

可在各類企事業(yè)單位、社會中介機(jī)構(gòu)中從事會計核算、出納、收銀、統(tǒng)計、跟單、稅收協(xié)調(diào)、文員、理財業(yè)務(wù)員、財稅業(yè)務(wù)員等工作。

14、鄉(xiāng)村公共事業(yè)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)、堅(jiān)實(shí)的公共事業(yè)管理理論基礎(chǔ),特別是公共部門人力資源管理的知識與技能,能在政府部門、事業(yè)單位、高等院校、各類企業(yè)從事公共事務(wù)及人力資源管理工作的復(fù)合型高級專業(yè)人才。

主干課程

公共事業(yè)管理、政治學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學(xué)、人力資源測評、人員績效考評、薪酬管理、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理文秘等。

15、社會文化藝術(shù)專業(yè)

社會文化藝術(shù)專業(yè)

我校的社會文化藝術(shù)專業(yè)師資穩(wěn)定,教學(xué)設(shè)施齊全,有琴房、舞蹈房、美術(shù)室、音樂室、多媒體教室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,和縣示范幼兒園,童心幼兒園,東方幼兒園等校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校培養(yǎng)的歷屆畢業(yè)生,就業(yè)率為100%,得到社會各界的普遍好評與肯定。學(xué)生在校期間,琴棋書畫樣樣精通,唱歌跳舞個個擅長。多次代表學(xué)校參加各類文藝匯演獲獎。如今,社會文化藝術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景看好;同時本科院校面向此專業(yè)的招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,勢必有更多的學(xué)生能園大學(xué)本科夢。

16、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能同步發(fā)展的具有產(chǎn)品開發(fā)、服裝設(shè)計、樣衣制作、服裝陳列、服裝表演等方面的中級服裝應(yīng)用型人才。

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)課程設(shè)置

服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作、服裝設(shè)計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計、專業(yè)實(shí)訓(xùn)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)就業(yè)方向

在服裝行業(yè),從事服裝設(shè)計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。其他:本專業(yè)可獲取勞動部服裝制作工中級職業(yè)技術(shù)證書 。

17、工藝美術(shù)專業(yè)

工藝美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握工藝美術(shù)(內(nèi)畫、烙畫)方向的設(shè)計理論與實(shí)踐,并具有高水平工藝美術(shù)設(shè)計、創(chuàng)作、實(shí)際操作能力,熟練運(yùn)用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件,能夠獨(dú)立從事工藝美術(shù)設(shè)計、創(chuàng)作與加工的高層次應(yīng)用型人才。

工藝美術(shù)專業(yè)主修課程

《平面構(gòu)成》、《色彩構(gòu)成》、《室內(nèi)設(shè)計》、《版式設(shè)計》、《包裝裝潢》、《廣告設(shè)計》、《Photoshop》、《3Dmax》等。

工藝美術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

與工藝美術(shù)相關(guān)的行業(yè),在工藝美術(shù)設(shè)計工作室、建筑裝飾、城市景觀設(shè)計公司等相關(guān)藝術(shù)設(shè)計公司從事室內(nèi)、室外裝潢設(shè)計與制作、電子商務(wù)和宣傳等工作。

18、汽車維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,具有良好職業(yè)道德,懂得汽車發(fā)動機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)組成,掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識,具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級技術(shù)人才。

主要課程

汽車構(gòu)造、汽車電氣設(shè)備、現(xiàn)代汽車新技術(shù)、汽車修理與檢測、汽車故障排除、汽車整車拆裝技能訓(xùn)練、汽車綜合檢測、汽車駕駛技術(shù)、汽車維修專項(xiàng)技能、機(jī)械設(shè)計、機(jī)械檢測、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械設(shè)計、金屬工藝學(xué)、電工原理、工程圖學(xué)、電子技術(shù)、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設(shè)備、汽車檢測與維修、汽車服務(wù)、汽車運(yùn)用、汽車美容、發(fā)動機(jī)原理與汽車?yán)碚摗? 汽車設(shè)計、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)及設(shè)備、汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)等。

三、安徽金寨職業(yè)學(xué)校簡介

安徽金寨職業(yè)學(xué)校簡介

安徽金寨職業(yè)學(xué)校是全國人大對口幫扶金寨縣實(shí)施的“5+1”項(xiàng)目單位。2016年10月,安徽省人民政府批準(zhǔn)在安徽金寨職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上設(shè)立安徽金寨技師學(xué)院。

安徽金寨職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校占地531畝,現(xiàn)有教職工292人,在校生近7000人。累計完成投資6.8億元,建筑面積17萬平方米,其中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)用房建筑面積8萬平方米,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價值6800萬元。

安徽金寨職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)置

學(xué)校設(shè)智能制造系、汽車技術(shù)系、電子信息系、經(jīng)貿(mào)旅游系、藝術(shù)教育系、基礎(chǔ)部等5系1部,開設(shè)了工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、健康服務(wù)與管理、電子商務(wù)等22個專業(yè),其中園林綠化、旅游服務(wù)與管理、物流服務(wù)與管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等4個專業(yè)成為省級示范專業(yè),工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、汽車運(yùn)用與維修、電子電器應(yīng)用與維修、電子商務(wù)、學(xué)前教育等5個專業(yè)已成為省級重點(diǎn)專業(yè),服裝制作與生產(chǎn)管理、工藝美術(shù)(玉雕)2個專業(yè)已建成省內(nèi)特色專業(yè)。近年來,師生參加職業(yè)院校技能大賽取得優(yōu)異成績,教師獲得國家級獎項(xiàng)6項(xiàng)、省級獎項(xiàng)7項(xiàng),學(xué)生獲國家級獎項(xiàng)5項(xiàng),省級一等獎10項(xiàng)。

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