2025太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：機械制造技術(shù)、汽車運用與維修、現(xiàn)代農(nóng)學(xué)、幼師（學(xué)前教育）、文秘、旅游服務(wù)與管理、電子信息技術(shù)。

一、2025太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校	機械制造技術(shù)
2	太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校	汽車運用與維修
3	太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校	現(xiàn)代農(nóng)學(xué)
4	太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校	幼師（學(xué)前教育）
5	太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校	文秘
6	太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校	旅游服務(wù)與管理
7	太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校	電子信息技術(shù)

二、2025太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、機械制造技術(shù)專業(yè)

機械制造技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

機械制造技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓(xùn)練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

2、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向新能源汽車制造、銷售與維修行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有相應(yīng)文化水平和良好職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握新能源汽車運用與維修專業(yè)中專水平相應(yīng)的基本理論知識和專業(yè)技能，熟悉安全標準和規(guī)范，具備新能源汽車制造、整車銷售與客戶接待、故障檢測與維修能力的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技能人才。

在基本培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，通過對新能源汽車動力電池技術(shù)、驅(qū)動電機技術(shù)、整車電控技術(shù)、新能源汽車電工電子技術(shù)、電力拖動技術(shù)、汽車常用電子電路技術(shù)、電動汽車各系統(tǒng)故障檢測與維修技術(shù)等典型新能源技術(shù)的學(xué)習，使學(xué)生掌握新能源汽車維修的基本技能，熟悉汽車維修與銷售的一般流程與技巧，具備從事新能源汽車相關(guān)工作的能力。

核心課程

新能源汽車安全用電與防護、新能源汽車構(gòu)造、新能源汽車PDI檢查與維護保養(yǎng)、電動汽車檢測與維修和混合動力汽車檢修與評估等課程。

3、現(xiàn)代農(nóng)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域工作必備的專業(yè)理論知識和較熟練的綜合職業(yè)技能，培養(yǎng)同21世紀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟要求相適應(yīng)，為農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)進步、農(nóng)民增收服務(wù)，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線進行種植、養(yǎng)殖生產(chǎn)經(jīng)營、設(shè)施園藝生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工與銷售的技術(shù)人員及為農(nóng)村經(jīng)濟服務(wù)的高素質(zhì)高技能型人才。

4、幼師（學(xué)前教育）專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。

主要課程

幼兒保育、幼兒美學(xué)、學(xué)前游戲論、幼兒英語教學(xué)法、比較學(xué)前教育研究、幼兒文學(xué)、幼兒美術(shù)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒琴法、學(xué)前兒童心理學(xué)、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用。

5、文秘專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)需要具有系文秘職業(yè)統(tǒng)、扎實的文秘知識和技能的中高級復(fù)合型人才。

就業(yè)方向

文秘專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可以參加公務(wù)員考試，充實到各級政府機關(guān);也可以加入到企業(yè)、行政事業(yè)單位和經(jīng)濟管理部門，從事文秘寫作、辦公室管理和公關(guān)策劃、設(shè)計、組織，人力資源管理等工作。

6、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)能力

具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強的服務(wù)意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語，能提供恰當?shù)慕哟?wù)。具備主要崗位的服務(wù)技能，具有較強的應(yīng)變能力;具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。具有團隊合作意識，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學(xué)習，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

7、電子信息技術(shù)專業(yè)

電子信息技術(shù)專業(yè)主要課程

電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎(chǔ)等。

電子信息技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設(shè)備、通信設(shè)備及計算機控制等設(shè)備的安全運行及維護管理工作。

三、太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公辦全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，前身是1997年8月由縣內(nèi)三所職業(yè)高中組建的太湖縣職業(yè)教育中心。辦學(xué)二十年來，全校教職工自強不息、砥礪奮進、改革創(chuàng)新、開拓進取，實現(xiàn)了快速平穩(wěn)發(fā)展：1999年學(xué)校申辦為市級示范職業(yè)學(xué)校，2005年被教育部授予國家級重點中等職業(yè)學(xué)校稱號，2017年學(xué)校由職業(yè)中專升格為普通中專。

太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校位于太湖縣新城晉湖路340號，校園布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美，各類建筑總面積達56800平米，另有標準化的籃球場4個，400米的田徑運動場1塊,生均占地面積68.79平米，生均建筑面積22.54平米。學(xué)校建有3個實訓(xùn)工廠、36個標準實訓(xùn)室、50個多媒體智慧教室、134個云辦公終端，實現(xiàn)無線網(wǎng)校園全覆蓋。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善，軟硬件實力雄厚，固定資產(chǎn)逾1億元。

太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資專業(yè)

學(xué)校現(xiàn)有教職工173人，其中雙師型教師58人，省級“教壇之星”5人，省級學(xué)科帶頭人2人;在校生2400多人，38個教學(xué)班;學(xué)校專業(yè)門類齊全，目前開設(shè)設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、機械制造技術(shù)、電子信息技術(shù)、會計電算化、旅游服務(wù)與管理、文秘、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、社會文化藝術(shù)、汽車運用與維修等10個專業(yè)，其中省級示范專業(yè)3個，省級示范基地3個，省級名師工作坊2個。