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2025湖北崇陽職教中心開設的專業(yè)一覽表

來源:湖北崇陽職教中心  更新日期:2024-10-25 14:21

湖北崇陽職教中心開設的專業(yè)有:機械數(shù)控加工、生物技術制藥、計算機平面設計、客戶信息服務、酒店管理、學前教育。

2023湖北崇陽職教中心開設的專業(yè)一覽表

一、湖北崇陽職教中心開設的專業(yè)一覽表

序號 學校名稱 專業(yè)名稱
1 湖北崇陽職教中心 機械數(shù)控加工
2 湖北崇陽職教中心 生物技術制藥
3 湖北崇陽職教中心 計算機平面設計
4 湖北崇陽職教中心 客戶信息服務
5 湖北崇陽職教中心 酒店管理
6 湖北崇陽職教中心 學前教育

二、湖北崇陽職教中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、機械數(shù)控加工專業(yè)

主要課程:“兩課”、體育、大學英語、高等數(shù)學、工程力學、電工學、機械制圖、可編程控制器、機械制造工藝與夾具、數(shù)控機床、數(shù)控機床故障與維修、典型數(shù)控系統(tǒng)等。

就業(yè)前景:數(shù)控技術是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產的基礎;是提高產品質量、提高勞動生產率必不可少的技術手段;數(shù)控技術是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質;是關系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎性產業(yè)。加入世貿組織后,中國正在逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭能力,制造企業(yè)已開始廣泛使用先進的數(shù)控技術。據(jù)統(tǒng)計,我國數(shù)控機床操作工短缺60萬左右。數(shù)控人才短缺已引起中央領導、教育部、勞動與社會保障部等政府部門的高度重視。“月薪6000難聘數(shù)控技工”、“年薪16萬招不到模具技工”成為全社會普遍關注的熱點問題。教育部、勞動保障部、國防科工委、信息產業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部等六部委決定實施“職業(yè)院校制造業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”,力爭實現(xiàn)五年培養(yǎng)30萬以上制造業(yè)技能型緊缺人才的目標,以緩解我國勞動力市場技能型人才的緊缺狀況。

2、生物技術制藥專業(yè)

培養(yǎng)要求:生物制藥專業(yè)由學生應掌握生物化學、生化分離分析技術、生物技術及工業(yè)藥劑學等方面的基本理論知識和專業(yè)技能,受到生物制藥研究和生產技術的基本訓練,具有對藥品的新資源、新產品、新工藝進行研究、開發(fā)和設計的初步能力。

就業(yè)前景:生物制藥專業(yè)特色是生物制藥已成為國際和國內增長最快的行業(yè)之一,21世紀是生物技術的世紀,生物制藥已成為偵破中國高新技術發(fā)展的重點。在全球金融危機的陰影下,新興國家醫(yī)藥市場卻表現(xiàn)得風光這邊獨好,中國作為“金磚四國”之一,生物制藥市場也分外亮麗。國家發(fā)展改革委安排新增中央投資4.42億元,支持生物醫(yī)藥、生物育種、生物醫(yī)學工程高技術產業(yè)化專項以及國家生物產業(yè)基地公共服務條件建設專項的建設。

此舉為今后生物制藥的發(fā)展注入了新的動力。雖然經過多年的發(fā)展,中國生物醫(yī)藥產業(yè)已經有了一個良好的基礎,但是與世界先進國家的生物醫(yī)藥產業(yè)相比,中國生物醫(yī)藥產業(yè)還存在不少差距。中國生物醫(yī)藥產業(yè)的發(fā)展從科研到產業(yè)化,將是一條艱難的路。從國家到地方各級政府不斷加大力度支持生物醫(yī)藥產業(yè)的發(fā)展。2020年,中國將基本實現(xiàn)工業(yè)化,建成完善的社會主義市場經濟體制和更具活力、更加開放的經濟體制。同時社會保障體系比較健全,將形成比較完善的現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系。這兩個因素將為生物醫(yī)藥產業(yè)創(chuàng)造巨大的市場空間和良好的發(fā)展環(huán)境??傮w而言,中國生物制藥產業(yè)未來充滿希望,前景看好。展望今后,中國的生物制藥產業(yè)將呈繼續(xù)增長態(tài)勢。未來一段時間中國生物、生化制品行業(yè)將依然呈現(xiàn)較快發(fā)展態(tài)勢。

3、計算機平面設計專業(yè)

主要課程:計算機基礎、色彩理論、構圖、美學基礎、Photoshop圖像處理 [1] 、Illustrator圖形設計、CorelDraw圖形設計、PageMaker專業(yè)排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術與印刷、商業(yè)攝影、廣告設計等。

設計軟件:Photoshop、Coreldraw、Flash、Fireworks、AutoCAD、dreamweaver、3DMAX其中photoshop主要是用來進行圖像處理的,把渲出來的圖通過PS使其更加具有真實感;3dmax是每個設計都必順掌握的軟件,3dmax這個軟件用來建模、材質、模型、燈光的展示;AutoCAD是用來進行平面制圖的,平面布置圖、施工圖、立面圖、以及三維圖的繪制都是用CAD這個軟件來操作的

4、客戶信息服務專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、基礎寬厚,適應社會主義市場經濟發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)的需要,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的,掌握呼叫中心基礎理論、呼叫中心專業(yè)技術、運營管理、人力資源管理及呼叫中心行業(yè)技能,具有一定外國語水平、計算機、實踐和創(chuàng)新能力,能夠在呼叫中心行業(yè)及其相關領域從事呼叫中心專業(yè)工作,具有較高專業(yè)性技術和國際化競爭能力的面向現(xiàn)代服務業(yè)的高素質專門人才。

核心課程體系

1、修養(yǎng)類課程:國學修養(yǎng)教育、心態(tài)修練與輔導、團隊意識訓練

2、素質類課程:漢字錄入訓練、普通話訓練、魅力聲音塑造、口語交際

3、基礎類課程:商務(電話)禮儀、電話營銷基礎、電話營銷實務

4、技術類課程:電話營銷技能訓練、消費與客戶心理分析、呼出技巧訓練、呼入技巧訓練、溝通技巧綜合訓練5、實戰(zhàn)類課程:錄音案例分析、電話營銷崗位實戰(zhàn)訓練、CRM軟件模擬訓練、呼叫平臺操作系統(tǒng)。

5、酒店管理專業(yè)

能力要求:

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新能力;

2.具備較強的外語口語表達能力和熟練的計算機應用能力;

3.具備酒店及相關服務業(yè)基層管理與督導能力;

4.具有較強的溝通與抗挫能力;5.具備處理安全突發(fā)事件的應急反應能力;

6.具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展所需要的審美能力;

7.掌握基本的服務禮儀,具備良好的職業(yè)形象;8.掌握現(xiàn)代酒店和高端服務業(yè)各崗位相應的專業(yè)操作技能。

主要課程:旅游學概論、管理學原理、酒店管理概論、中餐服務、西餐服務、餐飲服務與管理、酒水知識與酒吧管理、前廳服務與管理、客房服務與管理、旅游市場營銷、飯店工作英語、酒店服務心理等。

6、學前教育專業(yè)

行業(yè)前景:

充實隊伍,強化師資。幼兒是嬌嫩的花朵,幼師是護花的園丁。全國在園幼兒近3000萬,幼兒教師只有130萬,有較大缺口。今后10年,我國學前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。必須擴大充實幼兒教師隊伍,完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系,辦好中等幼兒師范學校和高等師范院校學前教育專業(yè),建立幼兒園園長和幼兒教師培訓體系。今后3年,教育部將對1萬名園長和骨干幼兒教師實行國家級培訓,5年內各地將對園長和幼兒教師進行一輪全員專業(yè)培訓。依法落實幼兒教師的地位和待遇,切實維護幼兒教師權益。加大投入,保障經費。學前教育經費占全國教育經費總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊,遠低于3.8%的世界平均水平。必須將學前教育經費列入財政預算,新增教育經費要向學前教育傾斜,今后3年要有明顯提高,為破解入園難鑄牢“資金鏈”。中央財政已設立專項經費,2011年將投入30億元,重點支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展農村學前教育。

主要課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

三、湖北崇陽職教中心簡介

湖北崇陽職教中心簡介

崇陽職業(yè)技術學校是一所由政府主辦的全日制職業(yè)學校。學校位于武漢城市圈崇陽城北新區(qū),占地面積175畝,建筑面積5萬平方米。學校系全國教育系統(tǒng)先進集體、國家教改試點項目單位、國家示范職校建設單位。學?,F(xiàn)有學生5549人,教職工220人。開設有機械數(shù)控加工、生物技術制藥、汽車技術與維修、計算機平面設計、客戶信息服務、酒店管理、學前教育等專業(yè)。

湖北崇陽職教中心辦學思想

學校本著正確的辦學思想,以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以能力為本位。內強素質,外拓市場,高標準、嚴要求打造文化型、實用型、服務型職教品牌,致力于“技能十素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)。始終堅持“沒有差生”的育人理念,堅持教育與管理相結合,知與行相統(tǒng)一的原則,把校園文化與企業(yè)文化結合起來,把管理評估與活動載體結合起來,彰顯學生個性,突出特長發(fā)展,推行分類教育,重拾了學生的自信心,讓學生體會到了做事做人的道理,有效地提高了學生的職業(yè)道德素養(yǎng)。

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