來源：海門職業(yè)教育中心校 更新日期：2024-11-20 09:47
2025海門職業(yè)教育中心校開設的專業(yè)有：機電一體化、計算機、服裝、會計、電子電工、幼師、法律、機電一體化、計算機、服裝、會計、電子電工、幼師、法律。
| 序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 海門職業(yè)教育中心校 | 機電一體化 |
| 2 | 海門職業(yè)教育中心校 | 計算機 |
| 3 | 海門職業(yè)教育中心校 | 服裝 |
| 4 | 海門職業(yè)教育中心校 | 會計 |
| 5 | 海門職業(yè)教育中心校 | 電子電工 |
| 6 | 海門職業(yè)教育中心校 | 幼師 |
| 7 | 海門職業(yè)教育中心校 | 法律 |
| 8 | 海門職業(yè)教育中心校 | 機電一體化 |
| 9 | 海門職業(yè)教育中心校 | 計算機 |
| 10 | 海門職業(yè)教育中心校 | 服裝 |
| 11 | 海門職業(yè)教育中心校 | 會計 |
| 12 | 海門職業(yè)教育中心校 | 電子電工 |
| 13 | 海門職業(yè)教育中心校 | 幼師 |
| 14 | 海門職業(yè)教育中心校 | 法律 |
1、機電一體化專業(yè)
機電一體化技術培養(yǎng)目標
培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。
機電一體化技術培養(yǎng)要求
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。
2、計算機專業(yè)
計算機專業(yè)培養(yǎng)目標
掌握電子技術和計算機組成與體系結構的基本原理、分析方法和實驗技能，能從事計算機硬件系統(tǒng)開發(fā)與設計。掌握程序設計語言、算法與數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)以及軟件設計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的程序設計能力,能從事系統(tǒng)軟件和大型應用軟件的開發(fā)與研制。掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能，具有計算機應用和開發(fā)的能力。掌握計算機科學的基本理論，具有從事計算機科學研究的堅實基礎。
計算機專業(yè)主要課程
計算機應用基礎、應用文寫作、數(shù)學、英語、德育、電工與電子技術、計算機網(wǎng)絡技術、C語言、計算機組裝與維修、企業(yè)網(wǎng)安全高級技術、企業(yè)網(wǎng)綜合管理、windows server 2008操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)組建、Linux服務器操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡設備與網(wǎng)絡技術(主要學習思科、華為公司設備的配置、管理、調(diào)試)、SQL Server、網(wǎng)絡綜合布線技術、CAD繪圖等。
計算機專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。
3、服裝專業(yè)
服裝專業(yè)介紹
服裝師穿于人體起保護、防靜電和裝飾作用的制品，其同義詞有“衣服”和“衣裳”。中國古代稱“上衣下裳”。最廣義的衣物除了軀干與四肢的遮蔽物之外，還包含了手部(手套)、腳部(鞋子、涼鞋、靴子)與頭部(帽子)的遮蔽物。服裝是一種帶有工藝性的生活必需品，而且在一定生活程度上，反映著國家、民族和時代的政治、經(jīng)濟、科學、文化、教育水平以及社會風尚面貌的重要標志，是兩個文明建設的必然內(nèi)涵。
服裝專業(yè)主要課程
中外服裝史、中國民族服裝史、服裝造型工藝學、服裝服飾設計基礎、時裝畫技法、發(fā)型與化妝、人體工程學、服裝材料工藝學、服裝概論、計算機應用、服裝眼用性能測試、服裝設計、眼飾設計等。
服裝專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)生適宜在輕工、紡織、商業(yè)、外貿(mào)等部門的服裝工廠或服裝設計單位從事服裝、服飾設計、研究工作，亦可從事服裝、服飾設計的教學工作。
4、會計專業(yè)
會計培養(yǎng)目標
會計專業(yè)涉獵領域廣，包括：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產(chǎn)清算，法務會計，預算制定，商業(yè)咨詢等。會計專業(yè)在我國一直都是熱門專業(yè)。
會計培養(yǎng)要求
學生應掌握會計學、管理學、經(jīng)濟學的基本理論和基礎知識：掌握會計學的分析方法，熟悉國內(nèi)外相關會計法規(guī)及國際慣例，具有較強的會計實務操作能力和解決工作中實際問題的能力;了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有良好的職業(yè)道德。以上是邦博爾招生網(wǎng)為大家整理的山東科技專修學院的招生要求，想要報讀職業(yè)學校的學生可以參考一下。希望各位學子都能找到理想的學校。
5、電子電工專業(yè)
電子電工培養(yǎng)目標
以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。
電子電工基礎課程
德育、語文、數(shù)學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業(yè)指導。
6、幼師專業(yè)
幼師專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才。
幼師專業(yè)主要課程
幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。
幼師專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關禮儀及計算機文字處理等工作。
7、法律專業(yè)
法律專業(yè)介紹
法律專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級專門人才。
法律專業(yè)培養(yǎng)目標
以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞聭眯头蓪ｉT人才。要求掌握本專業(yè)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;熟悉我國主要法律、法規(guī)以及有關的方針政策，具有一定的分析和解決法律實際問題的能力。
法律專業(yè)特色
本專業(yè)畢業(yè)生以理論基礎扎實、綜合素質(zhì)高、適應能力強而著稱。要求學生具有堅實的法學理論基礎，系統(tǒng)地掌握憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟法、訴訟法、國際法、資源與環(huán)境法等領域的法學知識和法律規(guī)定，了解國內(nèi)外法學理論發(fā)展及國內(nèi)立法信息，并能熟練掌握一門外語，閱讀專業(yè)外文書刊。在能力方面，學生應能較熟練地應用有關法律知識和法律規(guī)定辦理各類法律事務，解決各類法律糾紛，并具有從事法學實務及法學研究工作的能力和素質(zhì)。
8、機電一體化專業(yè)
核心課程：
機械制造技術、液壓氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣與PLC系統(tǒng)安裝與調(diào)試 、數(shù)控加工技術、機電設備設備故障診斷與檢測技術、機電設備安裝與調(diào)試設備維修與管理等。
就業(yè)方向：
機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛，就業(yè)崗位群大，學生畢業(yè)后可在相應的企事業(yè)單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調(diào)試、機電一體化設備的設計、改造以及生產(chǎn)管理、技術管理等工作。
9、計算機專業(yè)
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)從事計算機網(wǎng)絡組建、配置和維護的高級技能人才。能勝任計算機軟、硬件設備的維護與維修、多媒體制作與應用、網(wǎng)頁的設計與制作、圖形圖像處理、網(wǎng)絡綜合布線施工、網(wǎng)絡服務器的配置與管理、計算機網(wǎng)絡機房運維與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等工作任務，具備較強的責任心、質(zhì)量意識和安全意識。
核心課程：
網(wǎng)絡故障檢測與排除、局域網(wǎng)組建與維護、數(shù)據(jù)通信技術、網(wǎng)絡服務器安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡綜合布線、交換機與路由器的配置與實驗、Linux操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡施工與管理、網(wǎng)絡安全與網(wǎng)絡測試等課程。
10、服裝專業(yè)
就業(yè)方向：在服裝行業(yè)，從事服裝設計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。其他：本專業(yè)可獲取勞動部服裝制作工中級職業(yè)技術證書。
課程設置：服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業(yè)實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
11、會計專業(yè)
培養(yǎng)要求：培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。
課程設置：關系型數(shù)據(jù)庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎知識、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務、商業(yè)銀行業(yè)務、金融市場銀行會計模擬等。
12、電子電工專業(yè)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電氣技術或電子設備的理論知識和職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線從事電氣控制設備或電子設備、家用電器的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運行、維護、生產(chǎn)的中等技術人才和高素質(zhì)的技術工人。
就業(yè)方向
省內(nèi)外大中型電子企業(yè)、公司從事電子安裝、電工工作。
13、幼師專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)致力培養(yǎng)從事幼兒教育教學活動，承擔幼兒園部分管理與科研任務，進行學前階段幼兒教育的高級應用型技術技能人才。畢業(yè)生具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會;熟悉幼兒園中的各科教育教學，遵循教育教學規(guī)律，承擔幼兒園的教育教學任務。
主要課程
學前教育學、發(fā)展心理學、兒童文學、學前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術教育、音樂理論基礎、幼兒美術鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎訓練、手工制作理論與基礎、兒童舞蹈編導、兒童藝術活動設計和學前比較教育等。
14、法律專業(yè)
主要課程
法理學、憲法學、民法學、刑法學、行政法與行政訴訟法、經(jīng)濟法學、國際法學、國際經(jīng)濟法學、知識產(chǎn)權法、公證與律師制度、法律文書寫作、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、犯罪心理學、勞動與社會保障法學、商法學(含金融法)、合同法學、房地產(chǎn)法學、知識產(chǎn)權法學、電腦速錄課程。
專業(yè)證書
學校鼓勵和輔導學生參加下列資格考試以獲得相關證書：普通話等級證書、秘書資格證書、國家速錄師(員)資格證書、社會工作者職業(yè)資格證書，畢業(yè)后滿足國家有關規(guī)定的要求，可申請法律工作者職業(yè)資格證書或考取企業(yè)法律顧問資格證書。
江蘇海門職業(yè)教育中心校，是由"國家級重點職業(yè)高中"--江蘇省海門職業(yè)高級中學、省級示范縣級電大--南通市廣播電視大學海門分校、省級示范教師進修學校--海門市教師進修學校合并而成的。
江蘇海門職業(yè)教育中心校規(guī)模
學校地處海門市秀山東路413號，占地185.3畝，建筑面積56756平方米，是海門市辦學規(guī)模最大的學校。校園環(huán)境清新優(yōu)雅，下沉廣場、弧形大樓、鐘塔、人行天橋、長廊曲徑等建筑，造型別致、壯觀氣派。學生宿舍可容納2000多人住宿，食堂、浴室、娛樂活動中心配置齊全。
江蘇海門職業(yè)教育中心校教學設備
學校教學設施設備精良，擁有計算機網(wǎng)絡控制中心、視聽閱覽室、12個計算機房、5個多媒體教室、3個語音室、2個CAD室、30多個專業(yè)實習實驗室，校園網(wǎng)連接衛(wèi)星直播教育網(wǎng)和國際互聯(lián)網(wǎng)。
江蘇海門職業(yè)教育中心校師資力量
學校師資隊伍結構合理，水平過硬，現(xiàn)有415名教職工，專任教師290人，其中正教授2人，特級教師1人，海門市學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀15人，研究生課程班結業(yè)7人，在讀研究生5人，具有中高級職稱教師占教師總數(shù)的64%。另外，學校還有一所附屬幼兒園，一家國際勞務公司，兩家校辦廠，為實"教學--實習--就業(yè)"一條龍服務提供了有力的保障。
