2025徐州市特殊教育學校開設的專業(yè)有：繪畫、計算機應用、工藝美術、特殊教育。

一、2025徐州市特殊教育學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	徐州市特殊教育學校	繪畫
2	徐州市特殊教育學校	計算機應用
3	徐州市特殊教育學校	工藝美術
4	徐州市特殊教育學校	特殊教育

二、2025徐州市特殊教育學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、繪畫專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)與社會主義文化建設需要相適應,德智體美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng),掌握必備的知識與能力,能勝任攝影、數(shù)碼后期制作、廣告設計、室內設計等藝術設計,服務與管理一線工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力的技術技能型美術繪畫設計人才。

主干課程

中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎 素描、色彩、速寫、美術常識 就業(yè)方向 本專業(yè)學生畢業(yè)后可在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作。

2、計算機應用專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標定位于信息技術產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

3、工藝美術專業(yè)

主要課程

中外環(huán)境與建筑藝術史、建筑原理、建筑藝術概論、環(huán)境藝術概論、環(huán)境資料工業(yè)學、工程概算、測繪與制圖、環(huán)境與建筑藝術規(guī)劃及設計、園林設計、空間構成論、人體工學等。

培養(yǎng)目標

培育具有環(huán)境藝術工程設計與管理的基本學問和才干、控制裝飾資料性能和施工辦法的基本學問和才干、熟練控制計算機制圖和手繪制圖辦法與才干，能在室內設計、裝飾裝修公司從事藝術設計、管理等方面工作的應用型特地人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)后能從事景觀及園林設計、環(huán)境規(guī)劃設計、施工及管理等相關工作。

4、特殊教育專業(yè)

特殊教育專業(yè)

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

培養(yǎng)要求:該專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

主干課程:特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學校實踐等。

三、徐州市特殊教育學校簡介

我校座落在全國歷史文化名城——江蘇省徐州市北郊風景秀麗的九里山腳下，占地面積30794平方米，建筑面積24905平方米，在校生536人，教職工150人，為全國辦學規(guī)模最大、辦學體系最完備的的特殊教育學校。

我校是一所集聾兒康復教育、融合教育、九年文化教育、職業(yè)高中教育及盲教育、殘疾人職業(yè)技術培訓為一體的特教學校。共有53個班級。主要開設語訓、語文、數(shù)學、思想政治、英語、體育、美工、律動、計算機、健康、勞動與職業(yè)技術等課程。此外還成立了磁盤雕刻、扎染、內畫、烙鐵畫、書法、刺繡等十余個興趣小組，以發(fā)展學生特長，提高學生綜合素質。

近年來，學校以實施教育現(xiàn)代化工程為突破口，不斷完善現(xiàn)代化的教育教學設備。目前聾兒從語音檢測——助聽器驗配——耳模制作——語言訓練均可在校內完成。學校添置了百余臺多媒體電腦和彩電，自行設計安裝了校園電腦網(wǎng)絡和閉路電視系統(tǒng)。2000年5月，又在校內建成并開通了中國首家特殊教育網(wǎng)站——中國特殊教育網(wǎng)站。隨著校園網(wǎng)、中國特殊教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)在校內的互聯(lián)互通以及以計算機支撐的多媒體輔助教學和信息技術教育的全面普及，使各類教育資源經(jīng)過信息渠道進入了學校的每一個角落。