2025隴南農業(yè)學校開設的專業(yè)有：農學、園藝、計算機及應用、農業(yè)經濟管理、畜牧獸醫(yī)、電子技術應用、金屬礦選礦、外貌企業(yè)管理。

一、2025隴南農業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	隴南農業(yè)學校	農學
2	隴南農業(yè)學校	園藝
3	隴南農業(yè)學校	計算機及應用
4	隴南農業(yè)學校	農業(yè)經濟管理
5	隴南農業(yè)學校	畜牧獸醫(yī)
6	隴南農業(yè)學校	電子技術應用
7	隴南農業(yè)學校	金屬礦選礦
8	隴南農業(yè)學校	外貌企業(yè)管理

二、2025隴南農業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、農學專業(yè)

農學專業(yè)培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習農業(yè)生物科學、農業(yè)生態(tài)科學、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產和作物新品種選育等方面的基本訓練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產與檢驗等方面的基本能力。

農學專業(yè)主干課程：植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、田間試驗設計、農業(yè)生態(tài)學、作物栽培與耕作學、育種學、種子學、農業(yè)經濟管理、農業(yè)推廣學、植物病蟲害學。

農學專業(yè)主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排不少于30周。

2、園藝專業(yè)

園藝專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有德智體美全面發(fā)展，掌握較為深厚的生物學和園藝學的理論知識和專業(yè)技能，具有相應的指導生產和經營管理應用能力，能在農業(yè)院校、科研、產業(yè)、商貿、園林、管理等部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經營與管理、教學與科研等工作的高級科技人才。

園藝專業(yè)主要課程：植物學、園藝植物生理學、土壤肥料學、農業(yè)氣象學、農業(yè)微生物學、測繪學、遺傳學、果樹栽培學、蔬菜栽培學、觀賞植物栽培學、園藝植物育種學、園藝植物昆蟲學、園藝植物病理學、園藝產品貯運學、園藝產品加工學、試驗設計與統計分析、園林規(guī)劃與設計等。

3、計算機及應用專業(yè)

計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機及應用專業(yè)主要課程：計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統、數據庫系統SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數據結構、操作系統、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數據庫應用、3DS軟件應用、網頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

4、農業(yè)經濟管理專業(yè)

農業(yè)經濟管理專業(yè)社會職能：在社會主義條件下，農業(yè)經濟管理是國家領導和管理農業(yè)發(fā)展的重要方面。其主要任務就是要按客觀經濟規(guī)律和自然規(guī)律的要求，在農業(yè)生產部門中合理地組織生產力，正確地處理生產關系，適時地調整上層建筑，以便有效地使用人力、物力、財力和自然資源，合理地組織生產、供應和銷售，妥善地處理國家、企業(yè)和勞動者之間的物質利益關系，調動廣大農業(yè)勞動者的積極性，提高農業(yè)生產的經濟效益，最大限度地滿足社會對農產品的需要。

農業(yè)經濟管理專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現代農業(yè)經濟管理的基本理論和管理技能，從事農業(yè)產前、產中、產后各環(huán)節(jié)微觀經濟管理和服務的高級管理專門人才。

農業(yè)經濟管理專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：農業(yè)經濟基礎、農業(yè)技術經濟、農產品加工概論、管理學原理、市場營銷、財務管理、經濟法、農村社會經濟統計、農村財政與金融、農業(yè)經濟調查、會計核算模擬訓練、市場營銷綜合實訓、畢業(yè)實崗實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

5、畜牧獸醫(yī)專業(yè)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)是政府財政支持建設的院重點建設專業(yè)，是把動物生產、動物疾病診治、牧場管理集于一身的復合型專業(yè)?，F設有“畜牧綜合實訓室”、“動物病理”、“動物藥理”、“動物解剖”、“預防獸醫(yī)”、“臨床獸醫(yī)”六個學生實訓室及“分子生物學”、“血清室”、“病毒室”、“病理室”四個科研實驗室。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)要求：培養(yǎng)具備動物飼料配制、繁殖技術、飼養(yǎng)管理、疫病診斷與控制相關理論與技術，能夠從事養(yǎng)殖場生產技術與管理、動物門診、飼料及獸藥營銷的高級技能型人才。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)模式：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟需要，德智體美全面發(fā)展，具備動物養(yǎng)殖生產與管理、飼料配制、動物繁育、動物疾病診斷與治療、動物疫病檢測與防控、熟悉畜牧獸醫(yī)相關法律法規(guī)等能力，能從事動物生產、動物疾病診治、動物疫病防控、動物疾病檢疫檢驗、牧場管理及畜牧獸醫(yī)技術推廣、服務等一線工作的高素質技能型人才。

6、電子技術應用專業(yè)

電子技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發(fā)、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。

電子技術應用專業(yè)主要課程：電路基礎、電工基礎、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路、數字電子線路、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動化控制技術、通信技術基礎、電子設計自動化、儀器原理與電測技術、數字音視頻技術、數字信號處理、單片機、微機原理等。

電子技術應用專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)主要在電子企業(yè)、電子公司和事業(yè)單位從事數控設備或儀表、家電控制系統、智能玩具、汽車電子、工業(yè)控制網絡通信設備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產品的生產檢測、維修、調試、生產管理和銷售工作。

7、金屬礦選礦專業(yè)

金屬礦選礦專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有從事金屬礦開采專業(yè)領域實際工作基本能力的高素質技能型專門人才。學生畢業(yè)后，可在金屬礦山生產一線從事礦山生產、技術、管理及控制爆破工程等技術工作。

金屬礦選礦專業(yè)基礎課程：工程制圖及計算機繪圖、工程力學、電工學、巖體力學、礦山測量、礦山地質、礦業(yè)經濟學、選礦概論等。

金屬礦選礦專業(yè)課程：金屬礦床露天開采、金屬礦床地下開采、爆破工程、控制爆破技術、采掘機械、礦山運輸、礦山CAD等。

8、外貌企業(yè)管理專業(yè)

外貌企業(yè)管理專業(yè)主干課程：經濟學、統計學、會計學、企業(yè)財務會計、企業(yè)管理導論、企業(yè)財務管理、人力資源管理、市場營銷、中小企業(yè)管理實務、企業(yè)經營決策模擬、ERP軟件實訓就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可到各類工商企業(yè)生產經營管理的一線崗位從事采購、銷售、生產、物資、財務、人事等的具體業(yè)務工作，也可勝任其它組織相關的具體管理業(yè)務崗位的工作。

三、隴南農業(yè)學校簡介

隴南農業(yè)學校簡介

隴南農業(yè)學校成立于1985年8月，是一所全日制普通中等農業(yè)學校1986年秋季首屆招生。原校址在武都縣黃家壩，校園占地面積1.9萬平方米，建筑面積1.2萬平方米。1992年舉校搬遷至成縣新校辦學，位于成縣河東開發(fā)區(qū)育才東路。2013年12月并入隴南師范高等專科學校。學校現有教職工113人，專任教師56人，其中高級講師人，講師33人，助理講師35人;現有在校學生927人，共有個教學班。

隴南農業(yè)學校拓展閱讀

學校由隴南地區(qū)行署農牧處主管，內部管理體制是實行校長負責制。辦學形式由過去單一的中專辦學形式向多層次、多規(guī)格的方向轉變，形成了上掛下聯，高中低并舉;學期制，學分制，長短相結合的多種辦學體制和辦學模式。在辦學過程中充分挖掘學?，F有教學設施和資源潛力，加大人才培養(yǎng)力度，注重實踐教學，使理論課教學和實驗實習時數基本達到1：1的比例。建校以來，學校始終堅持以社會主義為方向，以教學工作為中心，以深化改革為途徑，以提高質量為目的的辦學指導思想。把培養(yǎng)二十一世紀的社會主義事業(yè)建設者和接班人做為教育教學的總目標，不斷深化改革，強化管理，銳意進取，各項工作都取得了較大成績。學校先后被評為全國群體先進單位，全國植樹綠護綠先進單位，地區(qū)級、省級文明單位等榮譽稱號。