關(guān)注一所學(xué)校的情況還是要從學(xué)校的多方面去發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在有很多初三的同學(xué)已經(jīng)在提前了解學(xué)校的情況了，想要知道自己喜歡的學(xué)校到底是怎么樣的。有一部分同學(xué)在咨詢隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校，小編對(duì)這所學(xué)校還是比較了解的，感興趣的同學(xué)可以和小編一起來(lái)看看學(xué)校的情況。

隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校成立于1985年8月，是一所全日制普通中等農(nóng)業(yè)學(xué)校1986年秋季首屆招生。原校址在武都縣黃家壩，校園占地面積1.9萬(wàn)平方米,建筑面積1.2萬(wàn)平方米。

1992年舉校搬遷至成縣新校辦學(xué)，位于成縣河?xùn)|開發(fā)區(qū)育才東路。校園占地面積⒊4萬(wàn)平方米,建筑面積⒈9萬(wàn)平方米，實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)占地⒊6萬(wàn)平方米，校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅。

學(xué)校現(xiàn)設(shè)有農(nóng)學(xué)、園藝、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、畜牧獸醫(yī)、電子技術(shù)應(yīng)用、金屬礦選礦、外貌企業(yè)管理等七個(gè)專業(yè);設(shè)有化學(xué)、土肥、植物、植保、電路、微機(jī)、語(yǔ)音、財(cái)會(huì)、語(yǔ)音、農(nóng)產(chǎn)品加工、植物生理、組織培養(yǎng)、栽培、電子閱覽等十四個(gè)儀器設(shè)備較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室;建立了校園網(wǎng)，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)生、行政、總務(wù)網(wǎng)絡(luò)化管理;安裝了電視、電話教學(xué)設(shè)備;設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所;實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)配有先進(jìn)的噴滴灌設(shè)施，建有日光節(jié)能溫室、自動(dòng)卷簾日光節(jié)能溫室。

隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有教職工113人，專任教師56人，其中高級(jí)講師人，講師33人，助理講師35人;現(xiàn)有在校學(xué)生927人，共有個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校由隴南地區(qū)行署農(nóng)牧處主管，內(nèi)部管理體制是實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。辦學(xué)形式由過(guò)去單一的中專辦學(xué)形式向多層次、多規(guī)格的方向轉(zhuǎn)變，形成了上掛下聯(lián)，高中低并舉;學(xué)期制，學(xué)分制，長(zhǎng)短相結(jié)合的多種辦學(xué)體制和辦學(xué)模式。

在辦學(xué)過(guò)程中充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施和資源潛力，加大人才培養(yǎng)力度，注重實(shí)踐教學(xué)，使理論課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)基本達(dá)到1：1的比例。

建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以社會(huì)主義為方向，以教學(xué)工作為中心，以深化改革為途徑，以提高質(zhì)量為目的的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

把培養(yǎng)二十一世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做為教育教學(xué)的總目標(biāo)，不斷深化改革，強(qiáng)化管理，銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作都取得了較大成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)群體先進(jìn)單位，全國(guó)植樹綠護(hù)綠先進(jìn)單位，地區(qū)級(jí)、省級(jí)文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

小編把學(xué)校的情況也介紹給同學(xué)們了，同學(xué)們可以參考一下學(xué)校的情況?，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校的時(shí)候都是了解的比較表面，小編認(rèn)為了解學(xué)校的時(shí)候還在要了解學(xué)校的內(nèi)在條件，比如說(shuō)學(xué)校的教學(xué)條件這些才是支撐同學(xué)們走下去的選擇條件。希望同學(xué)們可以找到自己滿意的學(xué)校。