4月6日，佛山市教育局四級調(diào)研員蔡遙炘、高教辦職成科科長林楓一行蒞臨龍江職校調(diào)研指導(dǎo)，龍職行政班子與專業(yè)骨干教師全程陪同。

在龍職黨總支部書記、校長陳義明帶領(lǐng)下，調(diào)研組參觀了楊伊純名班主任工作室、家具創(chuàng)意班、軟體家具實訓(xùn)室、世界木工大賽實訓(xùn)室等場室，不時駐足觀看正在實訓(xùn)實操的同學們。“是按企業(yè)的要求進行3D設(shè)計嗎？要加油?。?rdquo;市教育局副處長蔡遙炘在參觀家具3D設(shè)計實訓(xùn)室時還暖心鼓勵學生。參觀過后，調(diào)研組由衷肯定了龍職與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度契合。

參觀楊伊純名班主任工作室

參觀3D設(shè)計實訓(xùn)室

參觀軟體家具實訓(xùn)室

參觀世界木工大賽實訓(xùn)室

參觀家具制作實訓(xùn)室及智能控制實訓(xùn)室

座談會上，蔡副處長表示，龍職的教學成果顯著——學生幫企業(yè)干活，企業(yè)對學生、對學校有信心——學校的產(chǎn)教融合很緊密，希望職業(yè)教育的先進經(jīng)驗?zāi)軘U展至不同的學校，讓學生從學習技能中發(fā)揮所長。

蔡副處長肯定龍職產(chǎn)教融合成果

陳校長感謝市教育局的指導(dǎo)，他介紹了學校未來的發(fā)展思路，認真傾聽了市教育局、協(xié)會與企業(yè)代表對人才培養(yǎng)的意見和訴求。

陳校長認真傾聽市教育局、協(xié)會與企業(yè)代表對人才培養(yǎng)的意見和訴求

根據(jù)副校長楊慧對學校專業(yè)建設(shè)情況的匯報，佛山市家居行業(yè)協(xié)會秘書長劉杭輝與佛山市卡昂家居制造中心副總經(jīng)理朱光全依次發(fā)表了見解。

劉秘書長發(fā)表人才需求見解

劉秘書長認為，學校在人才輸送方面做得好，為大灣區(qū)發(fā)展儲備高端家具設(shè)計與營銷人才。

朱副總經(jīng)理發(fā)表人才培養(yǎng)意見

朱副總經(jīng)理表示，對于家具制造業(yè)，手工制作環(huán)節(jié)如裁剪、捫皮等熟手技工缺口較大，這些雖不算高端但在制造業(yè)中不可或缺的崗位薪資往往上萬，手藝要傳承，需要“理念+實踐”。

鑒于國內(nèi)對民用及辦公家具產(chǎn)品需求增大，今年3月是疫情后招工形勢上升的開始，無論中高端制造企業(yè)，還是小型企業(yè)，都期望招到高素質(zhì)勞動者。為了行業(yè)良性發(fā)展，協(xié)會與企業(yè)代表一致表示愿意為學校提供企業(yè)的師傅傳授技藝。

林科長為龍職內(nèi)涵發(fā)展指明方向

林科長說到，龍職的產(chǎn)教融合與校企合作富有特色；在即將到來的5月職業(yè)教育活動周，鼓勵學校與行業(yè)龍頭企業(yè)共建行業(yè)性職教集團，推進實體化運作，探索中國特色學徒制，高質(zhì)量培養(yǎng)技術(shù)技能人才。林科長為龍職的內(nèi)涵發(fā)展指明方向，明確了路徑，預(yù)見學?？沙掷m(xù)發(fā)展未來。

蔡副處長建議推行導(dǎo)師與學生“一對一”師徒結(jié)對教學方式，把好苗子輸送到企業(yè)。陳校長在蔡副處長的建議上進行補充，建議以“企業(yè)師傅+學校技師”雙導(dǎo)師的形式創(chuàng)新教學模式，獲得了參會嘉賓的認同。學校、家協(xié)和企業(yè)一致表示，將為市教育局開展職業(yè)教育積極提供全方位的協(xié)助和資源。

參觀校企共建的佛山市家具設(shè)計與制作公共實訓(xùn)中心

隨后，我校與調(diào)研組前往友好合作單位佛山市虹橋家具有限公司，參觀校企業(yè)共建的佛山市家具設(shè)計與制作公共實訓(xùn)中心。在那里，調(diào)研組更深入地了解現(xiàn)代學徒制育人模式的時代意義：校企合作培養(yǎng)的人才理論知識更強，同時具備實踐經(jīng)驗，能壯大人才庫，精準反哺企業(yè)發(fā)展。校、行、企三方資源“立交”式聯(lián)動，能更大地發(fā)揮職業(yè)教育對行業(yè)的推動作用。對此，調(diào)研組與行企代表和我校將進一步探討。

了解公共實訓(xùn)中心的運作模式

新職業(yè)教育法的出臺是職教高質(zhì)量發(fā)展是一重大機遇，但同時，職業(yè)教育的發(fā)展與成果轉(zhuǎn)化難以畢其功于一役，必須適應(yīng)實際，聯(lián)動多方資源創(chuàng)新落地。此次調(diào)研座談將又是一個新的開始，為充分動員社會力量，暢通聯(lián)動落實機制，形成推動合力，促進職教發(fā)展作出輔墊。