更新日期:2024-11-12 08:16
2025廊坊的中職學(xué)校有:香河職業(yè)技術(shù)教育中心、廊坊高級技工學(xué)校、廊坊體育學(xué)校、廊坊電子信息工程學(xué)校、霸州市職成教育總校、廊坊市衛(wèi)生學(xué)校、三河市職業(yè)技術(shù)教育中心、大城職教中心、大廠職教中心、固安職教中心等中職學(xué)校。
序號 | 中職學(xué)校名稱 | 中職學(xué)校地區(qū) | 中職學(xué)校地址 |
1 | 香河職業(yè)技術(shù)教育中心 | 廊坊 | 河北省廊坊市香河縣淑陽鎮(zhèn)新開街113號 |
2 | 廊坊高級技工學(xué)校 | 廊坊 | 廊坊市愛民西道83號 |
3 | 廊坊體育學(xué)校 | 廊坊 | 河北省廊坊市北環(huán)路318號 |
4 | 廊坊電子信息工程學(xué)校 | 廊坊 | 河北省廊坊市大城縣永定大街233號附近 |
5 | 霸州市職成教育總校 | 廊坊 | 河北省霸州市裕華東道156號 |
6 | 廊坊市衛(wèi)生學(xué)校 | 廊坊 | 河北省廊坊市 |
7 | 三河市職業(yè)技術(shù)教育中心 | 廊坊 | 廊坊市三河市李旗莊鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)102國道北側(cè) |
8 | 大城職教中心 | 廊坊 | 河北省廊坊市大城縣永定大街121號 |
9 | 大廠職教中心 | 廊坊 | 河北省廊坊市大廠回族自治縣大廠鎮(zhèn)和平路30號 |
10 | 固安職教中心 | 廊坊 | 河北省廊坊市固安縣柳泉鎮(zhèn)金海汽車城前面 |
11 | 廊坊食品工程學(xué)校 | 廊坊 | 河北省廊坊市廣陽區(qū)棗林路3號 |
12 | 永清職教中心 | 廊坊 | 河北省廊坊市永清縣益昌路212號 |
13 | 固安職業(yè)中學(xué) | 廊坊 | 河北省廊坊市固安縣柳泉鎮(zhèn) |
14 | 廊坊華航航空學(xué)校 | 廊坊 | 河北廊坊市大學(xué)城一期教學(xué)東區(qū)5號樓 |
15 | 固安云鵬職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 廊坊 | 固安縣工業(yè)園區(qū)法院北300米路東 |
16 | 廊坊益田藝術(shù)學(xué)校 | 廊坊 | 河北永清經(jīng)開區(qū)益田道與榕花路交口北行200米 |
17 | 廊坊九鼎工程技術(shù)學(xué)校 | 廊坊 | 河北省廊坊市固安縣新源東街18號 (三中院內(nèi)) |
18 | 廊坊交通運輸學(xué)校 | 廊坊 | 廊坊市廣陽區(qū)友誼街 |
19 | 廊坊市高級技工學(xué)校 | 廊坊 | 廊坊市愛民西道83號 |
20 | 霸州市職業(yè)技術(shù)中學(xué) | 廊坊 | 霸州市煎茶鋪 |
1、霸州市職業(yè)技術(shù)中學(xué)
霸州市職業(yè)技術(shù)中學(xué)(霸州市成人中等專業(yè)學(xué)校)始建于1958年,是一所具有輝煌歷史和光榮傳統(tǒng)的老牌國辦學(xué)校。2007年被教育部命名為國家級重點職業(yè)學(xué)校?,F(xiàn)開設(shè)全日制大專班、中專班以及高中升學(xué)班,構(gòu)筑了既可升學(xué)深造又可高質(zhì)量就業(yè)的辦學(xué)格局,充分滿足學(xué)生升學(xué)和就業(yè)的不同需求。
2、廊坊市高級技工學(xué)校
學(xué)校1978年經(jīng)省政府批準(zhǔn)建立,批建規(guī)模600人,隸屬省市人力資源和社會保障部門雙重管轄。1998年經(jīng)勞動和社會保障部認(rèn)定為國家重點技工學(xué)校;1999年被勞動和社會保障部批準(zhǔn)為高級技工學(xué)校;2003年被省政府批準(zhǔn)為技師學(xué)院;2006年經(jīng)廊坊市政府批準(zhǔn)增掛廊坊市工程技術(shù)學(xué)校(中專)校牌,2007年財政體制劃歸廊坊。
3、廊坊交通運輸學(xué)校
廊坊交通運輸學(xué)校是2008年設(shè)立的一所面向全國招生的中等職業(yè)學(xué)校。座落于有京津走廊明珠之稱的廊坊市北環(huán)道。學(xué)校擁有數(shù)字化教學(xué)中心、教學(xué)樓、多媒體教室、形體房、化妝室、畫室、計算機中心、圖書館、學(xué)生食堂、學(xué)生生活服務(wù)中心、洗浴室等教育教學(xué)及生活設(shè)施。良好的辦學(xué)場地和環(huán)境、專業(yè)的教師隊伍、成熟的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)服務(wù)平臺、多年的辦學(xué)經(jīng)驗,可為社會各階層人員提供多元化、多層次的學(xué)習(xí)渠道,為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。