導游理論包括什么

我國雖然擁有豐富的旅游資源，但旅游服務一直是制約我國旅游業(yè)由旅游大國向旅游強國轉變的障礙，因此借鑒國外導游理論及實務，能夠很好地為我國導游隊伍的發(fā)展和完善起到借鑒作用。以下是由學習小編整理關于導游基本理論知識的內容，提供給大家參考和了解。

導游專業(yè)理論

在教材編寫過程中，我們力圖根據(jù)教育部教育教學改革的要求，緊緊圍繞理論與實踐相結合這一主題，致力于體現(xiàn)教學改革最新理念，爭取在結構、內容等方面有所創(chuàng)新，希望能給學生提出更多、更新、更系統(tǒng)、更具指導意義的基本理論和知識，以便使學生更好地了解和掌握導游理論的基本知識和基本技能。本教材具有以下一些特色：

一是充分吸收先進理論。我國雖然擁有豐富的旅游資源，但旅游服務一直是制約我國旅游業(yè)由旅游大國向旅游強國轉變的障礙，因此借鑒國外導游理論及實務，能夠很好地為我國導游隊伍的發(fā)展和完善起到借鑒作用。本教材同時也吸收國內有關導游業(yè)務方面的諸多教材，吸收各位作者的思想和觀點，力爭體現(xiàn)旅游學科深厚的理論基礎。

二是重視理論與實踐的緊密結合。旅游是一門學科也是一種產業(yè)，導游服務又是旅游業(yè)發(fā)展的關鍵，它拒絕空洞的說教，而注重理論與實踐的結合，注重把理論運用于實踐，通過實踐來不斷地修正理論、完善理論。本教材為了貝占近現(xiàn)實，體現(xiàn)實務，精選各類案例，盡力體現(xiàn)導游學的實踐性、現(xiàn)實性和務實性，在內容上盡可能利用簡明案例和操作實務把理論與實踐緊密結合，使讀者學有所獲，學以致用。

三是體例靈活，結構嚴謹。旅游教學尤其重視觸類旁通和學以致用，在教師“教”的過程中，傳授的不僅是知識，還應該包括實踐經驗、具體的操作方法以及一種對旅游行業(yè)發(fā)展的把握能力、觀察能力和獨立思考能力;學生在“學”的過程中，不僅要把握本教材的主旨，還要把握過程和方法。本教材每一章都以確切的案例與分析作為引子，提出學習目的、主要內容，開門見山。直奔主題，中間又穿插大量的小思考、案例及分析、知識窗等，力爭使學生和老師都能全面把握，運用案例，穿插經驗，生動教學，趣味學習，張揚師生的個性，形成良好的互動，領悟導游理論與實務的精華。