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“研”途風(fēng)光好 “耕”道薪火傳:首批校級課題結(jié)題鑒定暨教師專項(xiàng)課題申報(bào)培訓(xùn)會舉行-無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校

來源:無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校  更新日期:2023-01-06 15:48

11月24日下午,校首批校級課題結(jié)題鑒定暨教師專項(xiàng)課題申報(bào)培訓(xùn)會在行政樓四樓會議室舉行。校級課題主持人殷為林、薛亞晶、卞志霞三位老師參加會議,近年學(xué)校新入職教師劉璐等老師列席會議,結(jié)題鑒定會邀請本校江陰市教科研帶頭人袁雅芬主任、江陰市教科研能手王燕老師、無錫市學(xué)科帶頭人顧懷平老師擔(dān)任結(jié)題鑒定評委,科研處分管領(lǐng)導(dǎo)、校黨委副書記薛冬出席會議。會議由科研處主任張旭燕主持。

會議第一個(gè)議程由校黨委薛冬副書記作工作指導(dǎo)。他首先從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展和教師專業(yè)成長兩個(gè)不同層面強(qiáng)調(diào)了科研工作的重要性,他指出,在剛剛結(jié)束的無錫市人民政府教育督導(dǎo)室對學(xué)校的綜合督導(dǎo)工作中,教科研活動就是非常重要的一項(xiàng)督導(dǎo)指標(biāo),科研工作是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和專業(yè)特色建設(shè)的重要引領(lǐng)和保障力量,影響重大,意義深遠(yuǎn);他強(qiáng)調(diào),對教師個(gè)人而言,課題研究是評先評優(yōu)、名師評選、職稱評審的重要衡量因素,是拓寬教師專業(yè)發(fā)展空間的重要途徑,從學(xué)校名師的發(fā)展歷程來看,課題研究也是學(xué)校名師成長的必由之路。其次,薛書記從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極參與各級各類培訓(xùn)、主持承擔(dān)校級課題研究等方面對與會教師今后如何做課題進(jìn)行了全面指導(dǎo),提出了新的要求和殷切期望。

會議第二個(gè)議程是校級課題結(jié)題鑒定。參加本次結(jié)題鑒定的課題分別為殷為林老師主持的《“以賽促學(xué)”模式下中職汽修專業(yè)高效課堂教學(xué)的研究》、薛亞晶老師主持的《中職會計(jì)實(shí)訓(xùn)課程“線上+線下”混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究》、卞志霞老師主持的《“社交電商”模式下的中職電子商務(wù)特色實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)與應(yīng)用》,三位課題主持人分別從研究背景、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究過程、研究成果四個(gè)方面進(jìn)行了結(jié)題匯報(bào)。評委在仔細(xì)聽取匯報(bào)、認(rèn)真查閱課題結(jié)題材料后,與課題主持人進(jìn)行了互動交流,肯定了課題主持人在一年研究周期中的努力及研究成果,同時(shí)評委也從研究的規(guī)范性、邏輯性、深入性等方面給予指導(dǎo)建議,為后續(xù)三項(xiàng)課題申報(bào)江陰市教師專項(xiàng)課題、繼續(xù)深化研究奠定了良好基礎(chǔ)。

會議第三個(gè)議程是教師專項(xiàng)課題申報(bào)培訓(xùn)。培訓(xùn)由無錫市學(xué)科帶頭人、科研處工作人員顧懷平老師主講。他首先結(jié)合三位課題主持人的現(xiàn)場匯報(bào)與結(jié)題報(bào)告文本,從結(jié)題報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、撰寫規(guī)范、報(bào)告重點(diǎn)等方面進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo);接著,他從“如何做課題”、“ 怎么去選題”、“ 怎么去申報(bào)”三個(gè)模塊進(jìn)行了深入全面講解,在“怎么去申報(bào)”模塊,顧老師結(jié)合江陰市教師專項(xiàng)課題申報(bào)評審書,重點(diǎn)從“課題的核心概念及其界定、研究的價(jià)值與創(chuàng)新之處、研究的目標(biāo)內(nèi)容重點(diǎn)、研究的思路過程與方法、預(yù)期研究成果”五個(gè)部分的內(nèi)容如何撰寫進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo),指導(dǎo)過程以理論講解、病例分析、優(yōu)秀案例解讀等方法開展,深入淺出,內(nèi)容詳實(shí)。“在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下,不停地工作,即使慢,也一定會獲得成功!”講座最后,顧老師以愛因斯坦著名的名言作為結(jié)束語,勉勵(lì)在座的年輕老師要珍惜時(shí)光,踔厲奮發(fā),不負(fù)韶華,盡早走上課題研究引領(lǐng)自身專業(yè)發(fā)展之路。

培訓(xùn)結(jié)束后,科研處張旭燕主任對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。她首先肯定了三位課題主持人在一年的研究過程中所做的工作,同時(shí)她也希望三位主持人再接再厲,在三位本校專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好后續(xù)研究,為明年的江陰市教師專項(xiàng)課題申報(bào)提前做好準(zhǔn)備;她強(qiáng)調(diào),本次活動將結(jié)題鑒定觀摩、課題申報(bào)培訓(xùn)一體進(jìn)行,目的就在于加快新教師的成長與發(fā)展,新教師作為學(xué)校發(fā)展的生力軍,需要科學(xué)合理制定好個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,要以名師評比、職稱晉升為目標(biāo),以課題研究、論文撰寫為途徑,以青藍(lán)工程為平臺,多向師傅學(xué)習(xí)、多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),爭取早日成為教學(xué)名師。最后,張主任就第二批校級課題的申報(bào)、江陰市教學(xué)新秀的培育、新教師匯報(bào)課等工作進(jìn)行了安排與部署。

“研”途風(fēng)光好,“耕”道薪火傳??蒲刑帉⒉粩酁閷W(xué)校師資隊(duì)伍的發(fā)展與提升提供良好發(fā)展平臺,著力構(gòu)建老中青協(xié)同發(fā)展的師資發(fā)展模式,為學(xué)校在新時(shí)代快速發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展提供智力支撐與人才保障。

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