為正確領(lǐng)會新《職業(yè)教育法》核心要義，認(rèn)識職業(yè)教育的重大意義，提高我校全體教師的職業(yè)素養(yǎng)，2022年5月8日，由中國高等教育學(xué)會主辦，中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會、中國高等教育培訓(xùn)中心承辦的 “學(xué)習(xí)貫徹新職業(yè)教育法宣講大會”在線上舉行。哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校全體教師積極參會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟法律解讀及會議精神。

Part 1

杜玉波

全國人大常委會委員、科教文衛(wèi)委員會副主任委員、中國高等教育學(xué)會會長

- 學(xué)習(xí)貫徹新修訂的職業(yè)教育法

努力開創(chuàng)職業(yè)教育發(fā)展新格局-

會議開始，杜玉波會長講解新職業(yè)教育法在法律層面上保障了職業(yè)教育與普通教育享有同等重要地位，分析了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展面臨的新形勢、新要求，并指出在新職業(yè)教育法中的落實(shí)要點(diǎn)。

1.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)；2.強(qiáng)調(diào)同等重要；

3.加強(qiáng)統(tǒng)籌管理；4.推進(jìn)體系貫通；

5.明確企業(yè)主體；6.堅(jiān)持多元辦學(xué)；

7.深化產(chǎn)教融合；8.突出就業(yè)導(dǎo)向；

9.強(qiáng)調(diào)徳技并修；10.完善保障機(jī)制。

Part 2

陳子季

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長

陳子季司長講解了貫徹落實(shí)職業(yè)教育法的時代意義。第一，新《職業(yè)教育法》凝練了職業(yè)教育改革發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；第二，新《職業(yè)教育法》回應(yīng)了社會和群眾的重要關(guān)切；第三，新《職業(yè)教育法》破解了高質(zhì)量發(fā)的瓶頸障礙。

陳子季司長又深入講解到如何貫徹《職業(yè)教育法》。一要加快完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系；二要引導(dǎo)企業(yè)參與職業(yè)教育，充分發(fā)揮企業(yè)主體作用；三要提高職業(yè)教育質(zhì)量水平；四要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。

Part 3

王大泉

教育部政策法規(guī)司副司長

王大泉司長解讀了《職業(yè)教育法》修訂的主要內(nèi)容及過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的思考等。

1.新職業(yè)教育法首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，對職業(yè)教育的內(nèi)涵作出完善。

2.著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度。

3.普職分流改為協(xié)調(diào)發(fā)展

4.本科職業(yè)教育寫入法律

5.深化產(chǎn)教融合，校企合作

6.完善職業(yè)教育保障制度和措施

Part 4

周建松

中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會理事長

浙江金融職業(yè)學(xué)院原黨委書記

周建松會長強(qiáng)調(diào)《職業(yè)教育法》的修訂是職業(yè)教育發(fā)展的里程碑，加強(qiáng)了黨對職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)并落實(shí)為具體制度，確立了職業(yè)教育是分類教育而不是分層教育的法律定位。貫徹實(shí)施新修訂的《職業(yè)教育法》，對于深化全面依法治教，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展意義重大。

哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校老師們認(rèn)真聽會，通過此次學(xué)習(xí)貫徹新職業(yè)教育法宣講大會，老師們對職業(yè)教育法的意義、內(nèi)容、實(shí)施有了更清晰的認(rèn)識和把握。

Part 5

孫善學(xué)

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長

北京外國語大學(xué)教授

孫善學(xué)會長就新職教法的特點(diǎn)風(fēng)格，新職教法在體系和模式上的重要變化，如何推進(jìn)高職高質(zhì)量發(fā)展及落實(shí)新職教法提出了寶貴建議。

Part 6

和震

北京師范大學(xué)國家職業(yè)教育研究院院長

職業(yè)與成人教育研究所所長

和震院長在會議中講解新《職業(yè)教育法》為不同稟賦學(xué)生提供了多種成才的可能。把中等職業(yè)教育作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)教育，注重為高等職業(yè)教育輸送具有扎實(shí)技術(shù)技能基礎(chǔ)和合格文化基礎(chǔ)的生源，突出中職教育的教育功能，提升認(rèn)可度，讓職業(yè)教育真正成為就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢、發(fā)展有通道的教育類型。