日前，現代教育在黨總支書記兼校長劉英魁同志的主持下，召開了“做正確的事，把事做正確，正確地做事”主題擴大工作會議，參加會議的人員包括校級領導、中層管理人員、各系部專業(yè)負責人等。

劉英魁校長在會上語重心長的闡述了在當前形勢下，職業(yè)教育應該明確的方向和我們應該如何去做，告誡我們要繼續(xù)努力拼搏，乘著教育改革的東風，人人爭先，珍惜今天的平臺，做好自己的角色，堅定地執(zhí)行上級的決定，做正確的事，把事做正確，正確地做事，讓我們的事業(yè)不斷進步、不斷提升，為國家培養(yǎng)更多的有用人才。

他說道：做事之前，先要思考是不是正確的事，這是戰(zhàn)略問題。如果在錯誤的事情下努力，也許越努力會錯得更離譜。李開復說：“做正確的事就是在決定去做一件事情之前，必須首先考慮到這件事情是否是正確的，做這件事情會有什么樣的后果，是否可以達到預期的效果，我們的資源是否可以支持我們完成這件事情，簡言之，就是我們必須首先明確做這件事情的正確性和可行性。也就是說要保證你的方向沒有偏差。”一個人，一個團隊，在正確的時候，和正確的人一起為正確的理由，努力取得正確的結果，才會擁有一趟賞心悅目的旅程。僅僅做到這一點還不夠，還必須把這個決定執(zhí)行到位，那就還需要把事做正確。

把事做正確這是執(zhí)行層面的問題。三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，執(zhí)行力的高下決定競爭力的強弱，直接影響學校的生存和發(fā)展！如果戰(zhàn)略做的很好，但是落實不到具體的行動上，執(zhí)行任務拖拉，缺乏緊迫感，實施過程中敷衍了事，或者是雖然戰(zhàn)略執(zhí)行了，卻與戰(zhàn)略的初衷上演了一場驢唇與馬嘴的無奈演出！

要把事做正確，一是需要決策層把做正確的事的“思路”明確傳遞給管理層，管理層制訂詳細的執(zhí)行方案，匯報給決策層。二是決策層確定方案無誤后，由管理層布置任務，由執(zhí)行層具體實施。三是管理層要按照要求的時間節(jié)點進行任務跟進和指導，確保任務執(zhí)行不發(fā)生偏差。四是管理層要對階段性執(zhí)行結束進行檢驗，確保效果的有效性。五是在執(zhí)行過程中如遇特殊情況或需要其他的支持，管理層需要向決策及時匯報，爭取資源或支持，確保事情能夠正確完成。六是完成事情后要進行及時總結和提高，為以后同類工作的執(zhí)行提供快捷的方案。

會后，大家紛紛在群里發(fā)表了議論和感想，表示要堅定信念，利用平臺，做正事，做對事，我們的目的一定會實現！但是我們也應該看到，既要做正確的事，又要把事做正確并非易事。我們只有百倍努力，以校為家，才可能成為一名優(yōu)秀的管理者、一名優(yōu)秀的人民教師，成為一名最有價值的人。