金秋九月，丹桂飄香，在這秋韻蕩漾的日子里，重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校迎來了2022級新同學(xué)。為了培養(yǎng)新生們良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的作風(fēng)，創(chuàng)建衛(wèi)生、文明、整潔的寢室生活環(huán)境，推進(jìn)寢室管理的精致化，營造濃郁的校園文化氛圍，8月30日至9月4日，學(xué)校組織開展了2022級新生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

8月31日，校長王華平親自組織召開了2022級新生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，敖建副校長明確了由學(xué)工部牽頭，指導(dǎo)老師和學(xué)生志愿者協(xié)助，各班主任配合開展2022級新生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。接著，郭麗娜主任強(qiáng)調(diào)了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要意義。高志秀老師講解了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育指導(dǎo)方案并現(xiàn)場對班主任、志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。

圖1高志秀老師現(xiàn)場培訓(xùn)班主任和志愿者們

9月1日，2022級新生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育如火如荼地開展。指導(dǎo)老師、班主任和志愿者們分派到各寢室，耐心指導(dǎo)新生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理，包括軍被折疊、床鋪整理、物品擺放、清潔打掃等各個(gè)方面進(jìn)行示范，并認(rèn)真向每位同學(xué)講解整理方法，同學(xué)們也都逐個(gè)按要求進(jìn)行示范，如果中途有一些不合適的地方，老師和志愿者們也會(huì)手把手耐心地進(jìn)行指正。

圖2郭麗娜主任現(xiàn)場示范折疊軍被

圖3同學(xué)們齊動(dòng)員，在學(xué)生志愿者指導(dǎo)下認(rèn)真開展內(nèi)務(wù)整理

9月2日，王華平校長、敖建副校長帶領(lǐng)相關(guān)老師進(jìn)行第一輪檢查，針對室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、床鋪整理、洗漱用品擺放等內(nèi)務(wù)整理情況進(jìn)行逐一細(xì)致查看，現(xiàn)場評比。在各位指導(dǎo)老師、班主任、志愿者和同學(xué)們的共同努力下，寢室面貌煥然一新，寢室內(nèi)務(wù)整理初見成效，王校長對大家辛苦付出取得的成效提出了表揚(yáng)，同時(shí)指出了目前還存在的問題，希望進(jìn)一步提高內(nèi)務(wù)整理水平。

圖4王華平校長深入寢室進(jìn)行檢查

圖5敖建副校長深入寢室進(jìn)行檢查

9月3日，學(xué)工部和內(nèi)務(wù)整理工作小組組織多名退伍軍人深入8棟寢室進(jìn)行進(jìn)一步指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)務(wù)整理的各個(gè)細(xì)節(jié)。

圖6劉宇鋒老師手把手教新同學(xué)疊軍被

9月4日，王華平校長、敖建副校長帶領(lǐng)相關(guān)老師進(jìn)行第二輪檢查，在校領(lǐng)導(dǎo)、各位指導(dǎo)老師、班主任、志愿者和同學(xué)們的共同努力下，內(nèi)務(wù)整理水平得到進(jìn)一步提升。寢室清潔明亮、床鋪整潔平整、物品擺放整齊，新生寢室展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，洋溢著整潔又溫馨的氣息。

圖7床鋪整潔平整

圖8寢室整體環(huán)境清潔明亮

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，內(nèi)務(wù)評分組的老師們對此次寢室內(nèi)務(wù)整理進(jìn)行了評比考核。在全校60個(gè)新生班級中，22級新能源1班等5個(gè)班級獲得一等獎(jiǎng)，22級幼兒保育7班等10個(gè)班獲得二等獎(jiǎng)，22級園林藝術(shù)班等10個(gè)班獲得三等獎(jiǎng);同時(shí)，學(xué)校為61名志愿者頒發(fā)了志愿者證書，并從中選出陳明等20名同學(xué)分獲指導(dǎo)金獎(jiǎng)、指導(dǎo)銀獎(jiǎng)和指導(dǎo)銅獎(jiǎng)。9月5日，學(xué)校隆重舉行了2022級新生開學(xué)典禮，在開學(xué)典禮上進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式。

圖9校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級頒獎(jiǎng)

圖10校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀志愿者頒獎(jiǎng)

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是是學(xué)生管理工作中重要的一環(huán)，學(xué)校自始至終高度重視新生入學(xué)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。此次新生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的開展，提高了同學(xué)們整理內(nèi)務(wù)的水平，激發(fā)了同學(xué)們維護(hù)寢室環(huán)境的積極性，營造了健康向上的寢室文化氛圍，為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”打下了基礎(chǔ)。相信在學(xué)校全體教職員工以及同學(xué)們的共同努力下，校園寢室氛圍會(huì)更加溫馨、快樂、安全、和諧，同學(xué)們也將更加健康快樂地成長!