阿壩師范學(xué)院組織困難職工慰問活動

雖是數(shù)九寒冬，可是，對于阿壩師院27名較困難職工代表而言，學(xué)校校長向武、黨委副書記孫建平、副校長甲任代表組織給他們送去了慰問品，送去了溫暖。2017年1月4日，學(xué)校工會組織的困難職工慰問活動在學(xué)校行政樓4樓會議室進(jìn)行。

活動主持人孫建平介紹了情況。我?，F(xiàn)有400多名教職員工，經(jīng)過甄別，因生病、因贍養(yǎng)老人、養(yǎng)育小孩，致使部分教職員工出現(xiàn)生活困難情況。他們克服個(gè)人、家庭、工作中的困難，為學(xué)校建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。

教職員工代表張海峰發(fā)言，認(rèn)為在萬象更新之際，學(xué)校沒忘記戰(zhàn)斗在第一線的困難職工，體現(xiàn)了組織的關(guān)心，自己將倍加珍惜，回報(bào)組織的關(guān)懷。

后勤服務(wù)總公司職工馮明在發(fā)言中說，他的女兒在去年8月24日生病，在華西醫(yī)院住院，學(xué)校師生、后勤服務(wù)總公司、學(xué)校給予了他大力幫助和支持，心中充滿感激，將更加努力，做好服務(wù)工作，回報(bào)學(xué)校。

就學(xué)校工會建設(shè)和一些涉及全校師生員工的切身利益方面，部分與會同志提出了建議。

在聽取大家的發(fā)言后，向武即席發(fā)表講話。

向武在講話中說，在辭舊迎新的時(shí)刻，辭去了2016年，辭去了我校專科階段的辦學(xué)歷程，領(lǐng)導(dǎo)班子新老交替，學(xué)校的事業(yè)迎來了新的起點(diǎn)，迎來了1938年以來學(xué)校的第三次創(chuàng)業(yè)階段，迎來了學(xué)校兩個(gè)轉(zhuǎn)型的發(fā)展時(shí)期。

向武說，在被任命為阿壩師范學(xué)院院長以前，自己曾三次來過阿壩師院。感動于學(xué)校全體教職員工克服工作上、生活上、水磨作為一個(gè)小鎮(zhèn)支撐大學(xué)辦學(xué)的社會功能不健全的重重困難，愛校如家、愛生如子，艱苦卓絕地工作。感動于學(xué)生在遠(yuǎn)離喧囂的環(huán)境中，在生活環(huán)境不完全配套的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，成長成才。感動于諸如在座的教職員工代表，克服自身困難，克服家庭困難，顧全大局，樂于奉獻(xiàn)，不講索取。這種感動也豐富了個(gè)人的思想，激勵(lì)了個(gè)人以更加飽滿的熱情投入到工作中去。

向武還分析了在轉(zhuǎn)型時(shí)期學(xué)校面對的重重困難和矛盾：最大的困難便是傳統(tǒng)本科向應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型，涉及學(xué)校工作的方方面面。如何為地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)，如何為社會發(fā)展服務(wù)，這也是亟需解決的矛盾。就內(nèi)部而言，在本科辦學(xué)的形態(tài)下的組織架構(gòu)、政治生態(tài)、發(fā)展生態(tài)等方面，需要思考架構(gòu)學(xué)校治理體系和治理能力問題，需要營造風(fēng)清氣正的辦學(xué)環(huán)境。在當(dāng)前，還面臨著學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的矛盾，教職員工需要職業(yè)、生活上的獲得感，學(xué)校要思考開源節(jié)流的問題。

同時(shí)，向武還說，學(xué)校組織慰問困難職工代表，雖然慰問品只是杯水車薪，關(guān)心微不足道，但是體現(xiàn)了黨組織對群眾的關(guān)懷，讓群眾有歸宿感。他希望大家一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕困難的精神，激發(fā)噴薄的積極向上的工作熱情。希望同志們遇到困難，敞開胸懷。工會應(yīng)切實(shí)了解每一位教職工的疾苦，把關(guān)懷送到亟需的同志手中。他希望和大家一道努力，理解學(xué)校在轉(zhuǎn)型期遇到的困難，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。只有人心齊，才能泰山移。只有大家同心同德、齊心協(xié)力，才能成就“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的境界。

孫建平作了總結(jié)，提出希望。在寒假及春節(jié)來臨之際，他祝福大家過一個(gè)愉快、輕松、舒適的假期，過一個(gè)安樂、祥和、美滿的春節(jié)。