蘭州有哪些衛(wèi)校就業(yè)好?對(duì)于成績(jī)不是很理想的初中生來(lái)就讀衛(wèi)校是一個(gè)非常好的選擇，因?yàn)樾l(wèi)校學(xué)習(xí)的是醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)，畢業(yè)后從事的也是醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)護(hù)工作。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有發(fā)展前景，且有保障的專業(yè)，不僅僅是能照顧到醫(yī)院病患的身體，也能照顧到自己家人和朋友的身體健康。

甘肅國(guó)防技工學(xué)校

甘肅國(guó)防技工學(xué)校是由省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的一所省部級(jí)重點(diǎn)職業(yè)院校。自1996年建校以來(lái)，學(xué)校依托蘭州科技職業(yè)學(xué)院的教學(xué)資源，充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，學(xué)生在校直升蘭州科技職業(yè)學(xué)院統(tǒng)招大專。

學(xué)校位于蘭州市定遠(yuǎn)東部科技新城園區(qū)，占地面積230畝，建筑面積7.5萬(wàn)多平方米。標(biāo)準(zhǔn)化塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、大學(xué)生活動(dòng)中心等基本設(shè)施完善。設(shè)有軌道交通類、醫(yī)療衛(wèi)生類、人工智能類及綜合類四大板塊共15個(gè)專業(yè)。在校生2200多人，教職工133人，教師總數(shù)102人。其中護(hù)理和工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等專業(yè)核心課程分別由蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、中國(guó)航天第九研究院第十六研究所教授及博士講授，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到41%。

學(xué)校是鐵路人才、工業(yè)機(jī)器人示教和校企合作示范基地，以半軍事化管理為主的軍地兩用人才培養(yǎng)先進(jìn)單位，針對(duì)航空、鐵路、醫(yī)學(xué)等高端行業(yè)的需求，實(shí)施“校企合作、訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”的方案。

辦學(xué)條件

甘肅國(guó)防技工學(xué)校有安檢實(shí)訓(xùn)室、語(yǔ)音教室、多媒體教室、型體鍛煉室、1:1比例動(dòng)車模型、電機(jī)車頭、人體生命科學(xué)館、新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心、中醫(yī)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、口腔工藝修復(fù)基地和廣播播音室等。校內(nèi)公寓、餐廳、超市、銀行等設(shè)施，可滿足5000名在校師生生活和學(xué)習(xí)。

專業(yè)設(shè)置

1、藥學(xué)專業(yè)

崗位：醫(yī)院藥劑師、藥物制劑員、藥物分析員、生產(chǎn)工藝員、藥檢員核心課程：實(shí)用藥理學(xué)與藥學(xué)服務(wù)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥物分析、天然藥物鑒定、藥物化學(xué)、藥物制劑、藥物管理與法規(guī)、中醫(yī)藥學(xué)概論、GSP實(shí)務(wù)。就業(yè)方向：醫(yī)院藥房、藥監(jiān)部門藥物檢驗(yàn)測(cè)試，藥廠質(zhì)檢、管理、制劑，醫(yī)藥公司藥物銷售，藥品經(jīng)營(yíng)管理、以及在藥物研究機(jī)構(gòu)從事科研助理等工作。

2、護(hù)理專業(yè)

崗 位：醫(yī)院護(hù)理師、護(hù)理科研員、護(hù)理教育及管理核心課程：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防病學(xué)等。就業(yè)方向：城鄉(xiāng)、社區(qū)各級(jí)各類醫(yī)院，各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、私立醫(yī)院、口腔科護(hù)理、藥店等。

3、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)

崗位：醫(yī)院康復(fù)護(hù)理師、康復(fù)治療師、中醫(yī)針灸推拿師核心課程：臨床疾病概要、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能平定學(xué)、物理治療學(xué)、言語(yǔ)療法、針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)等。就業(yè)方向：各級(jí)各類醫(yī)院康復(fù)科，各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，輻射醫(yī)療相關(guān)機(jī)構(gòu)，社區(qū)醫(yī)院，特殊學(xué)校(聾啞學(xué)校、語(yǔ)訓(xùn)學(xué)校等)，社區(qū)康復(fù)站、工傷康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形器康復(fù)中心、社會(huì)福利院、體育運(yùn)動(dòng)康復(fù)治療等。

老師認(rèn)為每個(gè)人對(duì)于學(xué)校的認(rèn)知和看法都是不一樣的，關(guān)于哪些學(xué)校就業(yè)好不好這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)的答案，現(xiàn)在醫(yī)護(hù)行業(yè)在社會(huì)上的發(fā)展是越來(lái)越好了，在重慶地區(qū)一般的衛(wèi)校都是有就業(yè)的渠道的，學(xué)校都是有自己的對(duì)口醫(yī)院?jiǎn)挝?，所以只要同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里面認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，那么畢業(yè)之后就能直接參加到工作當(dāng)中，也不會(huì)存在找不到工作的情況發(fā)生。