蘭州衛(wèi)校都有什么專業(yè)？衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)基本上是一些基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)，一般有護(hù)理、助產(chǎn)士等專業(yè)，專業(yè)的整體就業(yè)前景很好，這些專業(yè)也會(huì)涉及一些基礎(chǔ)知識(shí)課程，主要是看學(xué)生選擇什么專業(yè)，先選擇一個(gè)好的選擇，然后慢慢理解，比如考慮專業(yè)的就業(yè)方向，這對(duì)學(xué)生的就業(yè)也很關(guān)鍵。

一所衛(wèi)生學(xué)校的專業(yè)是什么?

衛(wèi)生學(xué)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡(jiǎn)稱，衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)比較全面，一般護(hù)理、助產(chǎn)士、醫(yī)學(xué)、康復(fù)技術(shù)等專業(yè)設(shè)置也可能各不相同，學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)可以了解每個(gè)專業(yè)的情況，結(jié)合自己的情況進(jìn)行選擇。

這一專業(yè)在學(xué)校的存在必須具有這一專業(yè)的存在價(jià)值，選擇什么樣的專業(yè)取決于學(xué)生自身的興趣和愛好，學(xué)習(xí)總是依賴于自己的教師才能發(fā)揮輔助作用，只要嚴(yán)格自律，刻苦學(xué)習(xí)就會(huì)取得成功。

護(hù)理專業(yè)導(dǎo)論

在學(xué)校期間，根據(jù)專業(yè)教學(xué)大綱的要求，學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心和專業(yè)方向等課程。

畢業(yè)生基本具備規(guī)范基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理的基本操作技能;對(duì)常見病、多發(fā)病的觀察能力和整體護(hù)理能力;常用藥物的療效和反應(yīng);危重病人的初步應(yīng)急管理能力和協(xié)作救援能力;基本的健康教育、健康指導(dǎo)、預(yù)防性保健能力和良好的人際溝通能力;初步的病房管理能力。

畢業(yè)后，可在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床保健工作。

藥學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

培訓(xùn)目標(biāo)：貫徹國(guó)家教育衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的專業(yè)素質(zhì)、人際溝通和溝通能力，精通藥學(xué)專業(yè)技能，能夠從事各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和行業(yè)的藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷、應(yīng)用和藥學(xué)護(hù)理。以職業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，以技能為本，服務(wù)為本。

課程設(shè)置：人體解剖學(xué)與生理學(xué)、微生物學(xué)基礎(chǔ)、藥物基礎(chǔ)化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、粗醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥學(xué)技術(shù)、藥物生物識(shí)別技術(shù)、醫(yī)藥商品營(yíng)銷、藥品管理。制劑與制劑基本技術(shù)實(shí)踐、制劑質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐、制劑制劑操作實(shí)踐、制劑設(shè)備實(shí)習(xí)、中藥實(shí)踐、各種藥物管理實(shí)踐、營(yíng)銷實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要從事醫(yī)藥企業(yè)、藥品營(yíng)銷企業(yè)、醫(yī)院等單位，從事處方部署、制劑準(zhǔn)備、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)和儲(chǔ)存、藥品銷售市場(chǎng)開發(fā)管理等業(yè)務(wù)工作。

選擇專業(yè)時(shí)，要根據(jù)自己的情況，考慮自己的能力、專業(yè)和個(gè)性特點(diǎn)，熱度可能不合適，所以學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)需要做的是了解每個(gè)專業(yè)的基本情況，了解學(xué)校學(xué)的專業(yè)，畢業(yè)后工作的性質(zhì)等等，這樣他們才能選擇合適的專業(yè)。