近幾年就業(yè)環(huán)境不太景氣的情況下，同學(xué)們?cè)谶x擇中專學(xué)校時(shí)候更重視它的就業(yè)情況了，我們都知道初中生上中專學(xué)校的最終目的就是為了就業(yè)。同學(xué)們要及時(shí)結(jié)合自身的特點(diǎn)，根據(jù)社會(huì)的需要，為自己設(shè)計(jì)最適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。在學(xué)校里，學(xué)會(huì)新的技能，獲得新的證書(shū)，讓自己達(dá)到新的高度，為未來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

推薦專業(yè)：特殊教育

特殊教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。

就我國(guó)的實(shí)際情況看，各類特殊教育學(xué)校數(shù)量還是很少的，中國(guó)目前只有1600多所特殊學(xué)校，在校學(xué)生37萬(wàn)人，和全國(guó)6000萬(wàn)殘疾人這一龐大群體相比，特教老師更顯得缺口巨大。

“特殊教育”成為中國(guó)教育中很突出的薄弱環(huán)節(jié)。所以特殊教育對(duì)于專業(yè)人才是非常需要的。

推薦學(xué)校：普洱市特殊教育學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

普洱市特殊教育學(xué)校創(chuàng)建于1990的6月，始稱“思茅地區(qū)普洱聾啞學(xué)校”，思茅地區(qū)行署教育局委托普洱哈尼族自治縣教育局主辦，地、縣民政府部門(mén)和殘疾人聯(lián)合會(huì)協(xié)辦，與普洱縣教師進(jìn)修學(xué)校合署辦公，實(shí)行一套班子，兩塊牌子的管理模式。

基礎(chǔ)設(shè)施完善

新學(xué)校占地25畝，總投資500萬(wàn)元，建筑面積4202平方米，有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教職工住宿樓、教師辦公室、學(xué)生食堂及其他教學(xué)用房;有各種適合殘疾兒童生活、學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材;

有培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能的種養(yǎng)殖基地2500余平方米和1個(gè)木材加工廠。新校舍的建成，使學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)逐年增加。2004年7月1日，學(xué)校更名為“思茅市盲聾啞學(xué)校”。

2005年，學(xué)校有10個(gè)班級(jí)，學(xué)生169人。學(xué)生中99%來(lái)自邊遠(yuǎn)貧困的少數(shù)民族地區(qū)，60%以上的學(xué)生完全靠政府和社會(huì)救助完成學(xué)業(yè)。2007年4月更名為“普洱市盲聾啞學(xué)校”。為支持北部區(qū)建設(shè)，加之各級(jí)黨委政府對(duì)特殊教育的關(guān)心和重視，2006年8月第16次市長(zhǎng)辦公會(huì)議，確定盲聾啞學(xué)校搬遷重建。

校址設(shè)在市東南梅蘭村原稅務(wù)干校內(nèi)，2006年12月20日開(kāi)工，2007年9月竣工。校舍占地面積31.5畝，建筑面積8100平方米，其中還特別增建了1000平方米的職業(yè)教育綜合樓，能容納300名學(xué)生，18個(gè)教學(xué)班，目前已投資870萬(wàn)元。

學(xué)校于2007年11月28日從北郊三家村整體搬遷到思茅城區(qū)東南方的梅蘭村新校，校舍建設(shè)設(shè)施齊全，是集盲、聾兩類殘疾學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)為一體的特殊教育學(xué)校。

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)教育逐漸走向了規(guī)?；?、系統(tǒng)化的發(fā)展，就讀中專會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。倘若分?jǐn)?shù)不是很理想，在中專學(xué)校就讀學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)也是一條可以快速適應(yīng)社會(huì)的道路。職業(yè)中學(xué)是專攻職業(yè)教育的學(xué)校，在專業(yè)技能培養(yǎng)這方面比較專業(yè)，感興趣的話可以了解更多的信息。