來源：煤炭技師學院威海校區(qū) 更新日期：2024-01-08 13:45
如果不是很情況一所學校的選擇話，那在信息的了解方面上是可以考慮去對學校的招生錄取分數(shù)線信息所進行了解，因為學校招生相關(guān)的錄取分數(shù)線信息，是會直接對學生的報讀選擇上有著一個比較直接的限制。
| 2023年市直高中錄取分數(shù)線 | |||
| 錄取批次 | 學校 | 專業(yè)類別 | 分數(shù)線 |
| 威海一中 | 普通生 | 錄取線:465 批次資格線:455 | |
| 高水平合唱團 | 365 | ||
| 高水平民樂團 | 387 | ||
| 普通音樂舞蹈 | 398 | ||
| 美術(shù) | 462 | ||
| 書法 | 431 | ||
| 科技創(chuàng)新 | 517 | ||
| 男籃 | 289 | ||
| 女籃 | 296 | ||
| 男足(守門員) | 291 | ||
| 男足(其他位置) | 374 | ||
| 女足(其他位置) | 338 | ||
| 男乒 | 493 | ||
| 女乒 | 445 | ||
| 男100米 | 319 | ||
| 女100米 | 353 | ||
| 男200米 | 409 | ||
| 女200米 | 339 | ||
| 威海二中 | 普通生 | 錄取線:455 批次資格線: 455 | |
| 高水平舞蹈團 | 347 | ||
| 普通音樂聲樂 | 430 | ||
| 普通音樂器樂 | 434 | ||
| 美術(shù) | 439 | ||
| 女足(守門員) | 299 | ||
| 女足(其他位置) | 285 | ||
| 男排(自由人) | 282 | ||
| 男排(其他位置) | 334 | ||
| 女排(自由人) | 393 | ||
| 女排(其他位置) | 294 | ||
| 男健美操 | 392 | ||
| 女健美操 | 279 | ||
| 男200米 | 407 | ||
| 女200米 | 407 | ||
| 男400米 | 485 | ||
| 女400米 | 337 | ||
| 男跳遠 | 448 | ||
| 威海實驗高中 | 普通生 | 錄取線：478 批次資格線: 455 | |
| 高水平管弦樂團 | 345 | ||
| 普通音樂聲樂 | 472 | ||
| 普通音樂舞蹈 | 443 | ||
| 美術(shù) | 474 | ||
| 科技創(chuàng)新 | 475 | ||
| 網(wǎng)球 | 371 | ||
| 威海三中 | 普通生 | 錄取線：436 批次資格線：434 | |
| 普通音樂聲樂 | 388 | ||
| 普通音樂器樂 | 399 | ||
| 美術(shù) | 398 | ||
| 男排(其他位置) | 306 | ||
| 女排(其他位置) | 267 | ||
| 女乒 | 346 | ||
| 男200米 | 360 | ||
| 男跳遠 | 305 | ||
| 威海四中 | 普通生 | 錄取線: 434 批次資格線：434 | |
| 普通音樂聲樂 | 400 | ||
| 普通音樂器樂 | 441 | ||
| 普通音樂舞蹈 | 379 | ||
| 美術(shù) | 420 | ||
| 男籃 | 260 | ||
| 男足(守門員) | 279 | ||
| 男足(其他位置) | 262 | ||
| 男排(其他位置) | 307 | ||
| 男乒 | 369 | ||
| 男健美操 | 288 | ||
| 女健美操 | 272 | ||
| 棒球 | 282 | ||
| 壘球 | 276 | ||
| 男200米 | 302 | ||
| 女200米 | 292 | ||
| 男400米 | 306 | ||
| 男800米 | 328 | ||
| 威海藝校 | 普通音樂聲樂 | 331 | |
| 普通音樂器樂 | 324 | ||
| 普通音樂舞蹈 | 323 | ||
| 美術(shù) | 363 | ||
| 綜合藝術(shù) | 317 | ||
全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，為了全面提高現(xiàn)代化教育水平，成立了“德育社團”。通過傳統(tǒng)文化熏陶、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、社團活動開展等，
培養(yǎng)學生的人文情懷、拼搏精神、團隊意識、領(lǐng)導能力、社交能力、表達能力、學習能力、開拓視野和社會責任感，
為學生提供了展示自我與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺，增加了人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)，為人生的長跑提供源源不斷的動力和能量。
近年來學院始終堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、高薪就業(yè)、終身服務(wù)”的辦學理念，將職業(yè)教育與創(chuàng)新教育相融合，用優(yōu)秀成果引領(lǐng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新。
其實每一所學校對于學生的報讀方面上都是有所限制的，最常見的便是需要每個學生們?nèi)W校的招生錄取分數(shù)線所進行滿足，同時也是需要去對學生自身上的一個情況所進行了解，這是學生在報讀中需要知道的。
