建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢是很不錯的，從事這個行業(yè)的薪資待遇高，無論是現(xiàn)在還是未來，這個行業(yè)都是非常吃香的?，F(xiàn)在培養(yǎng)建筑專業(yè)人才的學校也是越來越多了，感興趣的學生可以多查看幾所建筑學校了解一下。當然選擇就業(yè)情況好的建筑學校更好。

重慶育才職業(yè)教育中心就業(yè)問題的工作舉措

(一)實習就業(yè)指導專業(yè)化

對在校學生展開了全方位、多層次開展的就業(yè)指導做好實習就業(yè)的前期準備工作通過實習教師的培訓強化引導工作多次布置實習就業(yè)前的動員指導及安全教育大會加強了畢業(yè)生的有關(guān)技能的培訓,引|導學生樹立了正確的擇業(yè)觀和成才觀,降低就業(yè)期望值做好就業(yè)前的思想準備和心理準備。

(二)就業(yè)推薦系統(tǒng)化

學校堅持了”以生為本、開發(fā)崗位、妥善安置的原則,在推薦實習就業(yè)過程中積極聯(lián)系企業(yè)根據(jù)企業(yè)需求意愿雙向選擇,真正做到就業(yè)推薦系統(tǒng)化.

(三)開展人才需求社會調(diào)查

通過互聯(lián)網(wǎng)、電話和信函等方式向企業(yè)發(fā)放邀請函,獲取信息為學生提供實習就業(yè)信息。立足市場,掌握最新的實習就業(yè)動態(tài)加大對用人單位的考察力度,逐步構(gòu)建并完善”實習一就業(yè)—服務”的全方位立體化格局。我校學生實習就業(yè)安置逐步走向良性循環(huán),做到了學生在外工作安心家長在家放心,學校輸送有信心,真正提高了學校聲譽打通了出口”拓寬了“入口”,推動了學校的可持續(xù)發(fā)展。

重慶育才職業(yè)教育中心關(guān)于學生的就業(yè)特點

(一)去向多元化畢業(yè)生擇業(yè)趨于理性

2021年我校畢業(yè)生升入各類高一級學校就讀的畢業(yè)生比例與去年相比變化不大;畢業(yè)生到各種國際機關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)率相比去年增加了7.7%，這說明在當前的社會發(fā)展趨勢和就業(yè)環(huán)境中畢業(yè)生擇業(yè)趨于追求穩(wěn)定。

(二)產(chǎn)業(yè)分布合理,適應經(jīng)濟轉(zhuǎn)型需求

從事第二產(chǎn)業(yè)的比2020年減少了1.32%;從事第三產(chǎn)業(yè)的增加了3.1%.從事第三產(chǎn)業(yè)人數(shù)的比例均有所提高說明我校畢業(yè)生就業(yè)的產(chǎn)業(yè)分布合理，很好地適應了當前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。

(三)就業(yè)地域多樣化學校推薦仍是主要渠道

2021年我校在本地就業(yè)的有189人,占全部就業(yè)畢業(yè)生的84.38%,異地就業(yè)的比例增加11.73%.在總比例上畢業(yè)生擇業(yè)還是以本地為主外地為輔,異地就業(yè)增加說明我校就業(yè)地域分布逐漸多樣化。

當然每一個人的需求都是不一樣的，那么選擇的方向也就不一樣，有的人看重設施設備，有的人則是看重環(huán)境，還有的看重就業(yè)，要說哪所學校好就要清楚自己的需求是什么，這樣選擇的時候就有了方向，就更便于自己的選擇。