目前成都的職業(yè)高中很多，讓家長(zhǎng)們?cè)趽裥r(shí)不知如何選擇，家長(zhǎng)不知道如何為自己家的孩子選擇一個(gè)適合自己孩子的職業(yè)高中，選擇的職業(yè)高中害怕“放羊式”教育，老師管不管，孩子不學(xué)咋辦，只重技術(shù)不重文化課學(xué)習(xí)咋辦，這些問(wèn)題都讓家長(zhǎng)非常糾結(jié)，那么到底什么樣的職業(yè)高中才是好的職業(yè)高中，哪些指標(biāo)是衡量一個(gè)職業(yè)高中好與不好的標(biāo)準(zhǔn)。有哪些好的建筑學(xué)校?

重慶彭水縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

彭水縣北連石柱縣，東北接湖北省利川市，東連黔江區(qū)，東南接酉陽(yáng)縣，南鄰貴州省沿河縣、務(wù)川縣，西南連貴州省道真縣，西連武隆縣，西北與豐都縣接壤。

截止到2013年，彭水縣幅員面積3903平方公里，轄3街道18鎮(zhèn)18鄉(xiāng)。2010年第六次全國(guó)人口普查，彭水縣常住人口為545094人(戶籍人口69萬(wàn)人)。有漢族、苗族、土家族、蒙古族、侗族等12個(gè)民族，是重慶市唯一以苗族為主的少數(shù)民族自治縣。

重慶彭水縣職業(yè)教育中心師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，在編教職工229人，專任教師200人(含外聘兼職教師32)人，其中碩士研究生1人，在職研究生4人，雙師型”教師72人，高級(jí)職稱教師30人。

重慶彭水縣職業(yè)教育中心助學(xué)政策

凡就讀我校學(xué)生每生每年享受資助2000元;學(xué)校已建立健全了國(guó)家助學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金、特殊家庭困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等有機(jī)結(jié)合的資助政策體系，確保不使學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

重慶彭水縣職業(yè)教育中心高考與就業(yè)

矢志鑄輝煌，奮進(jìn)孕雄健。學(xué)校長(zhǎng)期致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，2014高考38人升入本科，2015年高考69人升入本科，2016年高考再創(chuàng)佳績(jī)，117人參考，本科上線96人，?？粕暇€21人，升學(xué)率100%，本科上線率82.05%。

在關(guān)注高考的同時(shí)，學(xué)校還十分注重就業(yè)班學(xué)生，與30多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，確保學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)及就業(yè)，年平均就業(yè)率達(dá)98%。這是黨的十八大以來(lái)縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展所取得的成效。

重慶市聚英技工學(xué)校簡(jiǎn)介

重慶市聚英技工學(xué)校成立于 1996 年，是“重慶市重點(diǎn)中職學(xué)校”、“重慶市重點(diǎn)技工學(xué)校”，學(xué)校招生代碼:628。

學(xué)校建有工業(yè)機(jī)器人、城市軌道交通、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)制造與檢修等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，還建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、計(jì)算機(jī)仿真教室、音樂(lè)琴室、形體訓(xùn)練室等具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，并配備有現(xiàn)代化的IC管理系統(tǒng)。已實(shí)現(xiàn) wifi 全覆蓋，生活設(shè)施齊備。

重慶市聚英技工學(xué)校師資力量

我?，F(xiàn)有專任教師29人，男女比：4:6，專業(yè)課教師19人，占專任教師的65.5%，文化課教師10人，占專任教師的34.5%，其中高級(jí)講師3人，占專任教師的10.34%，講師23人，占專任教師的79.3%，助理講師3人，占專任教師的10.34%，本科28人，占專任教師的96.6%，專科1人，占專任教師的3.4%，兼職教師2人，占專任教師的6.9%。

重慶市聚英技工學(xué)校助學(xué)政策

1. 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)政策。

2. 品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可享受?chē)?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

重慶市聚英技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源先進(jìn)，師資隊(duì)伍一流，社會(huì)認(rèn)可度高。

2.專業(yè)選擇面大，學(xué)習(xí)實(shí)用性強(qiáng)，社會(huì)適應(yīng)度廣。

3.“學(xué)歷+技能+就業(yè)”、“學(xué)歷+技能+升學(xué)”的雙模式辦學(xué)特色，造就新時(shí)期復(fù)合型人才。

4.學(xué)校正式行課前，學(xué)生在校可免費(fèi)學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)。

5.學(xué)生入學(xué)即可與學(xué)校簽訂學(xué)生就業(yè)安置合同，就業(yè)有保障。

職業(yè)教育的發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，整個(gè)社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育的看法也需要有時(shí)間去轉(zhuǎn)變，但隨著我國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)以及人才需求的變化，這種轉(zhuǎn)變也將越來(lái)越快，現(xiàn)在，職高學(xué)生的未來(lái)發(fā)展與普高學(xué)生已經(jīng)站在了同一起跑線，總有一天，職業(yè)教育的學(xué)生將與普通高中學(xué)生無(wú)論是從社會(huì)看法，還是就業(yè)、升學(xué)方面，都擁有完全平等的地位。