更新日期：2022-05-23 14:23
目前成都的職業(yè)高中很多，讓家長們在擇校時不知如何選擇，家長不知道如何為自己家的孩子選擇一個適合自己孩子的職業(yè)高中，選擇的職業(yè)高中害怕“放羊式”教育，老師管不管，孩子不學咋辦，只重技術不重文化課學習咋辦，這些問題都讓家長非常糾結，那么到底什么樣的職業(yè)高中才是好的職業(yè)高中，哪些指標是衡量一個職業(yè)高中好與不好的標準。有哪些好的建筑學校?
彭水縣北連石柱縣，東北接湖北省利川市，東連黔江區(qū)，東南接酉陽縣，南鄰貴州省沿河縣、務川縣，西南連貴州省道真縣，西連武隆縣，西北與豐都縣接壤。
截止到2013年，彭水縣幅員面積3903平方公里，轄3街道18鎮(zhèn)18鄉(xiāng)。2010年第六次全國人口普查，彭水縣常住人口為545094人(戶籍人口69萬人)。有漢族、苗族、土家族、蒙古族、侗族等12個民族，是重慶市唯一以苗族為主的少數民族自治縣。
學校師資力量雄厚，在編教職工229人，專任教師200人(含外聘兼職教師32)人，其中碩士研究生1人，在職研究生4人，雙師型”教師72人，高級職稱教師30人。
凡就讀我校學生每生每年享受資助2000元;學校已建立健全了國家助學金、學校獎學金、勤工助學、社會獎助學金、特殊家庭困難補助、學費減免等有機結合的資助政策體系，確保不使學生因家庭經濟困難而輟學。
矢志鑄輝煌，奮進孕雄健。學校長期致力于教學質量的提升，2014高考38人升入本科，2015年高考69人升入本科，2016年高考再創(chuàng)佳績，117人參考，本科上線96人，?？粕暇€21人，升學率100%，本科上線率82.05%。
在關注高考的同時，學校還十分注重就業(yè)班學生，與30多家企業(yè)簽訂校企合作協議，確保學生見習實習及就業(yè)，年平均就業(yè)率達98%。這是黨的十八大以來縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展所取得的成效。
重慶市聚英技工學校成立于 1996 年，是“重慶市重點中職學校”、“重慶市重點技工學校”，學校招生代碼:628。
學校建有工業(yè)機器人、城市軌道交通、數控技術應用、汽車制造與檢修等實習實訓基地，還建有計算機網絡室、計算機仿真教室、音樂琴室、形體訓練室等具有國內先進水平的現代化教學設備設施，并配備有現代化的IC管理系統(tǒng)。已實現 wifi 全覆蓋，生活設施齊備。
我校現有專任教師29人，男女比：4:6，專業(yè)課教師19人，占專任教師的65.5%，文化課教師10人，占專任教師的34.5%，其中高級講師3人，占專任教師的10.34%，講師23人，占專任教師的79.3%，助理講師3人，占專任教師的10.34%，本科28人，占專任教師的96.6%，?？?人，占專任教師的3.4%，兼職教師2人，占專任教師的6.9%。
1. 學校嚴格執(zhí)行國家相關政策。
2. 品學兼優(yōu)的學生可享受國家獎學金。
1.管理科學嚴謹，教學資源先進，師資隊伍一流，社會認可度高。
2.專業(yè)選擇面大，學習實用性強，社會適應度廣。
3.“學歷+技能+就業(yè)”、“學歷+技能+升學”的雙模式辦學特色，造就新時期復合型人才。
4.學校正式行課前，學生在?？擅赓M學習駕駛技術。
5.學生入學即可與學校簽訂學生就業(yè)安置合同，就業(yè)有保障。
職業(yè)教育的發(fā)展是一項長期的工程，整個社會對于職業(yè)教育的看法也需要有時間去轉變，但隨著我國就業(yè)結構以及人才需求的變化，這種轉變也將越來越快，現在，職高學生的未來發(fā)展與普高學生已經站在了同一起跑線，總有一天，職業(yè)教育的學生將與普通高中學生無論是從社會看法，還是就業(yè)、升學方面，都擁有完全平等的地位。
