畢竟現(xiàn)在專業(yè)都是每個學(xué)校的介紹，這也是對于同學(xué)們來說選擇專業(yè)是非常重要的。只有在你對專業(yè)感興趣的情況下選擇專業(yè)是件很重要的事，一定要重點了解學(xué)校開設(shè)的專業(yè)情況。下面為大家介紹臨汾文化藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)，同學(xué)們可以作為參考。

臨汾文化藝術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

(幼師)學(xué)前教育、戲曲表演、戲曲表演(戲曲音樂)、音樂(聲樂、器樂)、美術(shù)繪畫、社會文化藝術(shù)、播音與節(jié)目主持、美術(shù)設(shè)計與制作、影像與影視技術(shù)、舞蹈表演

臨汾文化藝術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識很強(qiáng)，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會分享、樂于分享。

主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)前景：隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年我國兒童入園率才達(dá)到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”

這所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)也是非常的齊全，大家一定要了解清楚每門專業(yè)的具體情況。就可以多了解一下學(xué)校的情況再進(jìn)行選擇。所以同學(xué)們覺得好累之后不要輕易改變。上面整理的臨汾文化藝術(shù)學(xué)校的專業(yè)情況，選擇專業(yè)一定要選擇適合自己的。