不同的學(xué)校和專業(yè)有不同的學(xué)制。學(xué)生應(yīng)該首先確定他們想學(xué)的專業(yè)，然后去開(kāi)設(shè)該專業(yè)的學(xué)校。了解所學(xué)專業(yè)的學(xué)制，了解學(xué)校的招生對(duì)象和要求。在選擇學(xué)校之前，學(xué)生必須對(duì)學(xué)校和專業(yè)有清楚的了解，然后根據(jù)自己的情況去選擇合適的學(xué)校。

廣東環(huán)保技工學(xué)校

學(xué)制：3年

廣東環(huán)保技工學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校秉承“市場(chǎng)為導(dǎo)向，服務(wù)于社會(huì)”的辦學(xué)理念和“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)做事”的培養(yǎng)目標(biāo)，本著對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和使命感，十分重視學(xué)生管理工作，擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)行半軍事化管理，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，注重在優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員，注重定期開(kāi)展學(xué)風(fēng)競(jìng)賽、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、歌詠比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化節(jié)、元旦晚會(huì)、科技講座、第二課堂等活動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

近年來(lái)，學(xué)校緊緊依托廣東省工程技術(shù)研究所聯(lián)合辦學(xué)，并順應(yīng)國(guó)家環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型。目前，學(xué)校已由傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)向以環(huán)境保護(hù)、食品、輕化、電子通信為骨干專業(yè)，兼顧模具與數(shù)控、汽車維修、電子商務(wù)等專業(yè)的新型技工學(xué)校和集“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的現(xiàn)代技工學(xué)校。2005年，華南綠色產(chǎn)品認(rèn)證檢測(cè)中兒掛牌成立，可以為客戶提供各類質(zhì)量安全第三方權(quán)威認(rèn)證。

汽車裝配與維修

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向汽修行業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握必要的科學(xué)文化知識(shí)和汽車專業(yè)知識(shí)，能在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的汽車修理、裝配和服務(wù)，并能吃苦耐勞，具有創(chuàng)業(yè)精神和較強(qiáng)適應(yīng)能力的應(yīng)用型技能人才。

掌握識(shí)圖和制圖的基本知識(shí)，掌握汽車材料的選擇和使用的基本知識(shí)，掌握本專業(yè)必須的機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，掌握電工與電子技術(shù)在本專業(yè)應(yīng)用方面的基本知識(shí)，掌握汽車的構(gòu)造、性能、使用、維護(hù)、修理、檢測(cè)、技術(shù)管理及交通安全等有關(guān)理論知識(shí)，掌握一到兩個(gè)汽修技能，具有識(shí)圖、繪制簡(jiǎn)單零件和零件檢測(cè)的能力，具有汽車基本性能試驗(yàn)的能力，具有分析和解決本專業(yè)技術(shù)問(wèn)題的基本能力，具有汽車維修及汽車駕駛技能，并考取汽車維修工等級(jí)證。

主要課程：機(jī)械制圖與識(shí)圖、汽車電子技術(shù)、汽車底盤構(gòu)造維修、汽車電器設(shè)備原理與維修、發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造原理與維修、汽車材料學(xué)、汽車駕駛技術(shù)、汽車保養(yǎng)操作、汽車電工學(xué)、底盤維修實(shí)訓(xùn)、汽車維修綜合實(shí)訓(xùn)等。