不同的學(xué)校對學(xué)生未來的發(fā)展影響是不同的，因此，學(xué)生若是無法順利的考上普通高中，在選擇職業(yè)學(xué)校的時(shí)候，一定要詳細(xì)考察不同學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)就業(yè)保障以及發(fā)展前景來選擇最合適的專業(yè)，接下來，跟隨小編一起來看看浙江省內(nèi)的一所汽修學(xué)校情況吧。

桐鄉(xiāng)技師學(xué)院教學(xué)目標(biāo)

學(xué)校以“面向人人”技能競賽為依托，全面提升教學(xué)水平。努力提升2022年浙江省單獨(dú)考試本科率。抓實(shí)各類技能比賽訓(xùn)練，爭創(chuàng)佳績。狠抓教學(xué)常規(guī)，開創(chuàng)教育教學(xué)質(zhì)量新局面。學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中有意識地多加思考，在打好扎實(shí)基礎(chǔ)的前提下根據(jù)自己的興趣愛好和特長找好發(fā)展方向，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所側(cè)重，多選修相關(guān)方向的課程，多參加相關(guān)方向的實(shí)踐。

桐鄉(xiāng)技師學(xué)院辦學(xué)核心

堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，以質(zhì)量為核心，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式，奮力打造高質(zhì)量的桐鄉(xiāng)“工匠搖籃”。立德樹人、礪志成才校訓(xùn)，聚焦職業(yè)核心素養(yǎng)，堅(jiān)持“升學(xué)技能兩手抓”的辦學(xué)思路。

桐鄉(xiāng)技師學(xué)院辦學(xué)詳情

近三年，我院學(xué)生人數(shù)穩(wěn)定在5000人左右，設(shè)有機(jī)械制造、電子電工、交通運(yùn)輸、 信息技術(shù)、紡織服裝、商貿(mào)財(cái)經(jīng)、旅游服務(wù)，文化藝術(shù)每八大類22個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有在編教職工404人，高級職稱195人，技師及以上106人。學(xué)院共占地340畝，分南北兩個(gè)校區(qū)，共有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地136個(gè)。

想要選擇一所合適自己就讀的學(xué)校并不容易，除了考察不同的辦學(xué)實(shí)力和優(yōu)勢外，還要確定專業(yè)是符合自己意向，能為自己帶來更好的工作。很多學(xué)生都想要選擇汽修學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是汽修的學(xué)習(xí)并不容易，甚至很辛苦，同學(xué)們?nèi)羰且呀?jīng)決定好了，就要努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。