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威遠縣職業(yè)技術(shù)學校2025年有哪些專業(yè)

來源:威遠縣職業(yè)技術(shù)學校  更新日期:2024-10-30 13:40

威遠縣職業(yè)技術(shù)學校的教學條件好,老師的教學質(zhì)量高,學生在校是全面系統(tǒng)化的學習專業(yè)知識,專業(yè)能力掌握的好,畢業(yè)后早日勝任工作崗位,是一所值得大家去了解的學校。如果學生在這個學校有了要學習的某項專業(yè),要把精力都放在專業(yè)的學習上,文化課也不能落下,這樣以后學生的出路要多些。

威遠縣職業(yè)技術(shù)學校計算機網(wǎng)絡專業(yè)介紹

計算機網(wǎng)絡也稱計算機通信網(wǎng)。關(guān)于計算機網(wǎng)絡的最簡單定義是:一些相互連接的、以共享資源為目的的、自治的計算機的集合。若按此定義,則早期的面向終端的網(wǎng)絡都不能算是計算機網(wǎng)絡,而只能稱為聯(lián)機系統(tǒng)(因為那時的許多終端不能算是自治的計算機)。但隨著硬件價格的下降,許多終端都具有一定的智能,因而“終端”和“自治的計算機”逐漸失去了嚴格的界限。若用微型計算機作為終端使用,按上述定義,則早期的那種面向終端的網(wǎng)絡也可稱為計算機網(wǎng)絡。

威遠縣職業(yè)技術(shù)學校2022年有哪些專業(yè)

另外,從邏輯功能上看,計算機網(wǎng)絡是以傳輸信息為基礎(chǔ)目的,用通信線路將多個計算機連接起來的計算機系統(tǒng)的集合,一個計算機網(wǎng)絡組成包括傳輸介質(zhì)和通信設備。從用戶角度看,計算機網(wǎng)絡是這樣定義的:存在著一個能為用戶自動管理的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。由它調(diào)用完成用戶所調(diào)用的資源,而整個網(wǎng)絡像一個大的計算機系統(tǒng)一樣,對用戶是透明的。一個比較通用的定義是:利用通信線路將地理上分散的、具有獨立功能的計算機系統(tǒng)和通信設備按不同的形式連接起來,以功能完善的網(wǎng)絡軟件及協(xié)議實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。從整體上來說計算機網(wǎng)絡就是把分布在不同地理區(qū)域的計算機與專門的外部設備用通信線路互聯(lián)成一個規(guī)模大、功能強的系統(tǒng),從而使眾多的計算機可以方便地互相傳遞信息,共享硬件、軟件、數(shù)據(jù)信息等資源。簡單來說,計算機網(wǎng)絡就是由通信線路互相連接的許多自主工作的計算機構(gòu)成的集合體。最簡單的計算機網(wǎng)絡就只有兩臺計算機和連接它們的一條鏈路,即兩個節(jié)點和一條鏈路。

威遠縣職業(yè)技術(shù)學校旅游管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

旅游管理專業(yè)本科專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅游管理基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能,具有國際視野、管理能力、服務意識、創(chuàng)新精神,能夠從事與旅游業(yè)相關(guān)的經(jīng)營、管理、策劃、規(guī)劃、咨詢、培訓、教育等工作的應用型專業(yè)人才

專業(yè)課程

必修課程:旅游管理類專業(yè)開設旅游學概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費者行為4門核心課程。具體各專業(yè)核心課程由“4+X” 構(gòu)成。如旅游管理專業(yè)核心課程“4+3”(4+旅游經(jīng)濟學、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游法規(guī))。

選修課程:各高校可根據(jù)行業(yè)特點、專業(yè)優(yōu)勢、學科重點、地方特色或?qū)嵺`需要開設,在專業(yè)課程中增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容(如旅游創(chuàng)意策劃、旅游電子商務等),設置適合學生特點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程(如旅游項目策劃、旅游形象推廣等)

很多同學學校選擇好了,專業(yè)的選擇那不定主意,因為每個學校都開設了很多專業(yè),很多學生不知道怎么選擇,感覺每個專業(yè)都可以去學一樣。這個時候,就多和老師溝通,把學校專業(yè)了解清楚些,了解清楚自然就知道該如何進行選擇。同學們可以根據(jù)自己目前最想要的東西選擇專業(yè)。

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