現(xiàn)在一般選擇讀中專的學(xué)生成績都是不太理想的，知道自己的成績不好，想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，以后能早點(diǎn)步入社會，其實這種想法也是很好的，因為現(xiàn)在這個社會不管做什么工作，都是離不開技術(shù)和文憑，那么同學(xué)選擇報讀中專學(xué)校之后，不但有了文憑，也有有技術(shù)，以后在社會上還是非常找找工作的。

重慶教育管理學(xué)校專業(yè)名單：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)平面設(shè)計、電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、會計、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、服裝設(shè)計與工藝、學(xué)前教育、動漫設(shè)計與制作、 電器運(yùn)行與控制、汽車電器、汽車商貿(mào)。

重慶教育管理學(xué)校部分專業(yè)介紹

1、數(shù)控技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識和專業(yè)知識。

2、學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

對象任務(wù)：學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。

任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國學(xué)前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

重慶教育管理學(xué)校師資狀況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工154人，其中正高級職稱2人、副高級職稱67人，碩士研究生38人，“雙師型”教師99人。廣大教師具有較高的教育教學(xué)水平和較強(qiáng)的科研能力，專業(yè)技術(shù)能力過硬，有20人次榮獲省級、地市級表彰，編寫教材、專著100余部，在國家級、省市級公開刊物發(fā)表論文600 多篇，承擔(dān)市級以上課題研究30多項。

現(xiàn)在中專學(xué)校里面開設(shè)的專業(yè)非常多，但是同學(xué)們在選擇專業(yè)和學(xué)校的時候要慎重，盡量選擇一個自己喜歡，且比較熱門的專業(yè)，因為熱門的專業(yè)可以給你提供一定的就業(yè)優(yōu)勢，喜歡的專業(yè)相信你也有興趣學(xué)習(xí)好的，所以建議同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候認(rèn)真考慮清楚。