學(xué)生想要自己未來(lái)有更好的發(fā)展，就需要多多了解學(xué)校的整體情況，根據(jù)自己的實(shí)力條件，篩選一個(gè)適合自己就讀的學(xué)校。未來(lái)進(jìn)入學(xué)校之后，通過(guò)自己的努力，獲得不錯(cuò)的技能實(shí)力，未來(lái)畢業(yè)的時(shí)候輕松找到一個(gè)好的工作機(jī)會(huì)。學(xué)生只要自己多多努力提升，都能夠有較好的發(fā)展前景。

資陽(yáng)市雁江區(qū)丹山職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好

資陽(yáng)市雁江區(qū)丹山職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1927年，有著悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，是資陽(yáng)市雁江區(qū)第一所集初中、普高、職高于一體的綜合性直屬中學(xué)。

資陽(yáng)市雁江區(qū)丹山職業(yè)技術(shù)學(xué)校基本情況

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持依法治校、以德治校、質(zhì)量強(qiáng)校的治校方略。在教學(xué)實(shí)踐中形成了鮮明的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，堅(jiān)持“立足初中教育品牌，打造農(nóng)村職業(yè)教育特色”的辦學(xué)方向。

良好的育人環(huán)境、團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子、敬業(yè)奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍，吸引了丹山廣大老百姓的孩子到丹中求學(xué)。如今，學(xué)校在校學(xué)生數(shù)由2003年的四百人迅速增加到千余人，最多時(shí)達(dá)到1800人。

丹山中學(xué)在辦學(xué)規(guī)模上臺(tái)階的同時(shí)，堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)方略，教育教學(xué)水平一年一個(gè)臺(tái)階，升資陽(yáng)中學(xué)學(xué)生數(shù)從06年至今都保持在60人左右，名列農(nóng)村直屬中學(xué)第一，為打造農(nóng)村初中教育品牌奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校在國(guó)家大力發(fā)展職教的方針指引下，以打造農(nóng)村職業(yè)教育特色為己任，充分利用現(xiàn)有資源，挖掘辦學(xué)潛能，為丹山新一代建設(shè)者成才就業(yè)提供職業(yè)技能支持。丹山中學(xué)在發(fā)展職業(yè)教育中，發(fā)揮普高師資的優(yōu)勢(shì)，以計(jì)算機(jī)升學(xué)班為立足點(diǎn)，迅速找到了學(xué)校職教發(fā)展的捷徑，學(xué)校職高學(xué)生人數(shù)正呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)。

學(xué)校好不好？這是大部分的家長(zhǎng)跟學(xué)生都會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，可能現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于職業(yè)學(xué)校都持有有色眼鏡看待，本身心里就覺(jué)得不好，一旦有什么小問(wèn)題就會(huì)被無(wú)限放大，其實(shí)就是因?yàn)閲?guó)家對(duì)于職業(yè)教育的忽視，導(dǎo)致大部分的家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)于職業(yè)學(xué)校本身就有壞影響，其實(shí)仔細(xì)想想，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展，從事好的工作那樣不是專(zhuān)業(yè)，換種思想換種態(tài)度，只要合適自己的就是最好的。