來源：重慶酉陽民族師范學校 更新日期：2024-11-26 11:09
一所學校分數(shù)線是非常重要的，可能對于有些學生來說，中專學校讀書并不看成績的，直接報讀就行，其實不是這樣的，現(xiàn)在隨著中專學校的增多，那么每年招生都是有一定的要求的，有些學校也是看分數(shù)線，但是一般分數(shù)線是沒有普高的分數(shù)線高，因此同學們只需要看下重慶普高的分數(shù)線就行。
聯(lián)招區(qū)
聯(lián)招區(qū)的最低錄取分數(shù)線為543分，適用于中心城區(qū)11區(qū)、江津區(qū)、永川區(qū)、璧山區(qū)、榮昌區(qū)、長壽區(qū)、合川區(qū)、大足區(qū)、銅梁區(qū)、萬盛經(jīng)開區(qū)等區(qū)域。
非聯(lián)招區(qū)
萬州區(qū)：萬州中學633.5分，萬州二中630.5分，上海中學593.5分。
城口縣：城口中學普通高中錄取控制線為550.5分，城口育才中學為551分。
豐都縣：豐都中學686.5分，豐都二中635.5分，實驗中學590分，豐都三中565分，豐都一中547分。
墊江縣：墊江中學普通班580分，墊江實驗中學普通班646分，墊江一中普通班620分，墊江二中500 分，墊江三中521分，墊江四中471分，墊江五中471分，墊江八中553分。
云陽縣：中山外國語661.5分，云陽中學629.5分。
巫溪縣：巫溪中學588分，白馬中學588分，尖山中學525分，上磺中學486分。
開州區(qū)：開州中學強基班730.1分，統(tǒng)招線709.4分，調(diào)劑線684.5分;開州中學浦里校區(qū)強基班680.7 分，統(tǒng)招線670.9分，調(diào)劑線610.9分。
潼南區(qū)：潼南中學567分，潼南一中441分，實驗中學371分。
重慶市酉陽民族師范學校學前教育專業(yè)最好，學前教育專業(yè)是學校王牌專業(yè)，學前教育專業(yè)就業(yè)率高，就業(yè)方向廣，以下是王牌專業(yè)介紹。
學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
普通心理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。
重慶市酉陽民族師范學校創(chuàng)建于清光緒三十年(1904年)，歷經(jīng)了滿清、民國、共和國三個時代。2002年，學校與酉陽教師進修學校和重慶廣播電視大學酉陽工作站(現(xiàn)升格為分校)進行整合，實行“一套班子，三塊牌子”的管理模式，形成了集職前職后、中專與大專、師范教育與非師范教育一體化的辦學實體。有力地推動了學校向前發(fā)展。
重慶市酉陽民族師范學?，F(xiàn)有教職工158人，專任教師112人，高級講師35人，講師70人。其中，特級教師2人，獲曾憲梓教育基金獎1人，參加市學科帶頭人培訓1人，市級骨干教師4人，生物學碩士1人，研究生課程班結(jié)業(yè)49人。順利通過了市中師、進修校和電大辦學水平評估驗收。先后與重師范大學、重慶教育學院、長江師范學院、重慶文理學院等高等院校實現(xiàn)聯(lián)合辦學。職前教育開設(shè)三年制中師、幼師、計算機、(音樂、體育、美術(shù))藝體高考班、3+2高師班等專業(yè)。職后開設(shè)行政、法學、醫(yī)學、漢語言文學、管理學等16個電大專業(yè)以及奧鵬網(wǎng)絡(luò)學習教育。現(xiàn)有職前職后教學班77個，在籍學生3700余人。
同學們可以看下當?shù)仄崭咦畹弯浫》謹?shù)線，一般沒有考上高中的學生也不用擔心的，可以根據(jù)自己的成績來選擇一所比較好的中專學校，因為只有成績好的情況下，那么你找學校的范圍就更廣泛一些，因此建議同學們在中考的時候盡量竭盡全力，考一個自己比較滿意的分數(shù)。
