專業(yè)的選擇，也就意味著學生的將來發(fā)展方向，不管是護理還是藥師，這些專業(yè)的選擇都是需要學生以及家長們慎重又慎重的選擇，因為一個專業(yè)的選擇將會影響到學生未來的發(fā)展，甚至可以說將會影響到一個家庭的未來發(fā)展，所以專業(yè)的選擇一定要看仔細。

寧強職業(yè)高級中學專業(yè)名單：電子技術應用、汽駕與維修、計算機技術及應用、數(shù)控技術。

寧強職業(yè)高級中學數(shù)控技術專業(yè)介紹

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調試、維修和技術管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調試和維修，數(shù)控設備管理的高級技術應用性專門人才。

本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產現(xiàn)場從事產品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

數(shù)控技術和數(shù)控裝備是制造工業(yè)現(xiàn)代化的重要基礎。這個基礎是否牢固直接影響到一個國家的經濟發(fā)展和綜合國力，關系到一個國家的戰(zhàn)略地位。因此，世界上各工業(yè)發(fā)達國家均采取重大措施來發(fā)展自己的數(shù)控技術及其產業(yè)。

寧強職業(yè)高級中學簡介

寧強縣職教中心是陜西省重點中等職業(yè)學校，學校一校兩址，北校區(qū)占地82.6畝，南校區(qū)占地120畝。校舍面積20132平方米。我校前身為1988年創(chuàng)辦寧強縣農業(yè)職業(yè)中學， 1996年遷建現(xiàn)址，2002年建成縣級職教中心。寧強縣職教中心以縣職業(yè)高中為主體，實行“政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)辦、教育主管、一校多制”的辦學體制。學校開辦有大專起點的電大三年制本科班、三年制的中職班、3個月至6個月的專業(yè)技術短期培訓班。

主要開設有電子技術應用、汽駕與維修、計算機技術及應用、數(shù)控技術等4個專業(yè)。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工132人，其中專任教師122人，本科學歷以上的教師達97.5%，中高級職稱教師79人，省級骨干教師8人，市級骨干教師12人，外聘優(yōu)秀專業(yè)技術人才15人，“雙師型”專業(yè)課教師的比例達52%。

小編總結

這些都是我為大家羅列的部分專業(yè)，但是真真選擇的專業(yè)還是需要學生和家長自己去選擇，在選擇專業(yè)的時候，一定要秉持一個優(yōu)先，那就是一定要從學生的興趣愛好出發(fā)，因為只有真真喜歡一個專業(yè)才可以堅持下去，畢竟學生還要就讀很多年這個專業(yè)。