總的來說，選擇職業(yè)學(xué)校可以學(xué)校優(yōu)先或者專業(yè)優(yōu)先，適當(dāng)考慮學(xué)校所在地域，在這些步驟進(jìn)行得差不多的時(shí)候，我們就要查看學(xué)校的招生計(jì)劃了。學(xué)校的招生計(jì)劃呈現(xiàn)的是學(xué)校對(duì)當(dāng)年教育教學(xué)的規(guī)劃，如果用人單位人才需求量大，招生人數(shù)就比較多，專業(yè)也一樣，根據(jù)需求來的。大家一定要重視。

樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃

樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃尚未公布，邦博爾學(xué)校招生網(wǎng)給大家整理了樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學(xué)校往年的招生計(jì)劃，供大家參考。

招生專業(yè)	計(jì)劃人數(shù)
企業(yè)策劃與管理	50
幼兒保育	100
服裝設(shè)計(jì)與工藝	120
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用	120
電子與信息技術(shù)	120
汽車運(yùn)用與維修	120
旅游管理與時(shí)裝表演	120

樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學(xué)校招生要求

1、應(yīng)屆初中畢業(yè)生在所在初中學(xué)校填報(bào)中考志愿，參加全市統(tǒng)一錄取。凡填報(bào)志愿學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系后前來我校參加面視，面視合格后報(bào)名入學(xué)。

2、網(wǎng)上或電話直接報(bào)名的初中畢業(yè)生，需要參加學(xué)校自主招生綜合素質(zhì)面試，合格后報(bào)名入學(xué)。

3、社會(huì)考生自行到我校招生辦公室報(bào)名。

4、學(xué)生入學(xué)請(qǐng)帶上戶口本復(fù)印件(六類貧困生、農(nóng)村特困生以及涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生請(qǐng)帶上相關(guān)證明)兩張，標(biāo)準(zhǔn)照片兩張。

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹

企業(yè)策劃與管理：培養(yǎng)具備現(xiàn)代化得管理、營銷、創(chuàng)新的現(xiàn)代管理復(fù)合型人才。課程設(shè)置有財(cái)會(huì)、企業(yè)策劃、市場(chǎng)營銷、企業(yè)管理、文化課(語文、數(shù)學(xué)、外語)、計(jì)算機(jī)、德育課等。

旅游管理：培養(yǎng)掌握直接從事本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和操作技能，有較強(qiáng)實(shí)際工作能力的初中級(jí)旅游業(yè)基層管理、導(dǎo)游及旅游文化藝術(shù)的復(fù)合型人才。主要面向旅行社、旅游景點(diǎn)、賓館、各類展館、旅游文化藝術(shù)演出公司等旅游企事業(yè)單位，從事服務(wù)與管理工作。

汽車運(yùn)用與維修：培養(yǎng)掌握直接從事本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和操作技能，有較強(qiáng)實(shí)際工作能力的初中級(jí)汽車維修及駕駛?cè)藛T。畢業(yè)生主要面向汽車運(yùn)輸與修理企業(yè)，從事汽車駕駛、維護(hù)、修理、檢測(cè)、裝潢及車輛改造工作。也可從事設(shè)備管理以及交通安全、車輛保險(xiǎn)、汽車租賃等服務(wù)與管理工作。

幼兒保育：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育知識(shí)和技能，具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，能夠在幼兒園、托兒所等幼兒保育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)及管理的專業(yè)人才、學(xué)前教育行政人員、家庭教育的指導(dǎo)人員、在社區(qū)從事幼兒保育及社會(huì)服務(wù)的具有寬適應(yīng)性、實(shí)用性與專業(yè)性的應(yīng)用型專門人才。

查看學(xué)校招生計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃來填報(bào)志愿，是一個(gè)從事實(shí)出發(fā)的理性方法。如果僅僅憑自己想當(dāng)然，喜歡哪個(gè)專業(yè)就填哪個(gè)專業(yè)，想讀哪個(gè)學(xué)校就報(bào)哪個(gè)學(xué)校，這肯定是不行的，一定要把學(xué)校需求和自己的意愿結(jié)合起來考慮。要盡可能找到一個(gè)合理的平衡點(diǎn)，這樣才能準(zhǔn)確地報(bào)好志愿。