更新日期：2021-10-14 15:02
甘肅有哪些軌道交通學(xué)校好?軌道交通學(xué)校的熱門(mén)是必然現(xiàn)象，軌道交通業(yè)的發(fā)展是促使軌道交通學(xué)下熱門(mén)的必要條件。專(zhuān)業(yè)性人才的缺失使得就業(yè)率逐年高升，學(xué)習(xí)高鐵城軌專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向比較廣泛，學(xué)生可以從事的工作多樣，高鐵、地鐵或各類(lèi)設(shè)計(jì)院等都是學(xué)生可以去的一些工作單位，甘肅有哪些軌道交通學(xué)校好我們一起來(lái)了解下吧!
甘肅省張掖育才技工學(xué)校，創(chuàng)建于2006年，是由省人力資源和社會(huì)保障廳批辦的集教學(xué)、實(shí)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)歷教育為一體的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。幾年來(lái)學(xué)校先后被張掖市勞動(dòng)和社會(huì)保障局評(píng)為“職業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”和“創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)先進(jìn)單位”，是張掖市大學(xué)生見(jiàn)習(xí)基地、國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)基地。 近幾年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“辦學(xué)有特色，專(zhuān)業(yè)有品牌，就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，做人有品德”的辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立 “文化課實(shí)用，理論課夠用，專(zhuān)業(yè)課能用”的教學(xué)思路，注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)“做人品德高，創(chuàng)業(yè)意識(shí)新，實(shí)踐能力強(qiáng)”的中級(jí)技術(shù)人才。
學(xué)校目前有學(xué)生500多人，開(kāi)設(shè)汽車(chē)運(yùn)用與維修、石油礦場(chǎng)機(jī)械、鉗焊工、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)、軍隊(duì)護(hù)士等專(zhuān)業(yè)。并設(shè)有汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、底盤(pán)實(shí)訓(xùn)室，電子噴射實(shí)訓(xùn)室、裝配鉗工實(shí)訓(xùn)室、焊接操作室、 機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室、電子電路裝配室、微機(jī)室、多媒體教室、護(hù)士模擬操作室等，學(xué)校將張掖宏升汽車(chē)二級(jí)維護(hù)修理廠作為校廠實(shí)訓(xùn)基地，各個(gè)專(zhuān)業(yè)班學(xué)生在?？擅赓M(fèi)學(xué)習(xí)汽車(chē)駕駛。學(xué)生在學(xué)校既可以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又可以學(xué)習(xí)汽車(chē)駕駛技術(shù)，同時(shí)學(xué)生如果考取駕駛執(zhí)照時(shí)考試費(fèi)可享受優(yōu)惠政策。
甘肅隴原技工學(xué)校創(chuàng)建于1982年，是經(jīng)人力資源和社會(huì)保障廳及教育部門(mén)批準(zhǔn)成立、由甘肅再旺教育集團(tuán)主辦的一所以中級(jí)職業(yè)資格教育為特色的全日制學(xué)校.連續(xù)多年被市委、市政府授予教育系統(tǒng)“先進(jìn)單位”、“文明院校平安校園”，并多次得到省、市、教委和勞動(dòng)部門(mén)的表彰及社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，已培養(yǎng)數(shù)萬(wàn)名各類(lèi)技術(shù)技能型人才。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)應(yīng)用與維修、高鐵乘務(wù)、軌道運(yùn)營(yíng)管理、電力、焊接技術(shù)、學(xué)前教育、、酒店服務(wù)、烹飪營(yíng)養(yǎng)與管理、形象設(shè)計(jì)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有現(xiàn)代化的技能訓(xùn)練教室及各類(lèi)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生公寓、電子圖書(shū)館等設(shè)施功能齊全，在校全日制學(xué)生人數(shù)達(dá)到2500人以上。
學(xué)校現(xiàn)有教職工150多人，專(zhuān)職教師80多人。教師中具有職稱(chēng)技術(shù)人員20多人，中級(jí)職稱(chēng)技術(shù)人員50多人，形成了以講師為主體的理論教師隊(duì)伍和以技師為主體的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，且不少為“雙師型”教師，具有一定教研能力。學(xué)校遵循“以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以多種辦學(xué)形式圖發(fā)展”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)實(shí)用性的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以主要培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。抓好技術(shù)理論教育的同時(shí)，狠抓素質(zhì)教育，教育學(xué)生如何面對(duì)人生，樹(shù)立“學(xué)會(huì)做事，必先學(xué)會(huì)做人”的傳統(tǒng)道德理念。學(xué)校承諾“招進(jìn)一人，成才一人，畢業(yè)一人，安置一人，安排工作”，為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型、復(fù)合型的技術(shù)人才，解決家長(zhǎng)之憂(yōu)、社會(huì)之需。
多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的管理理念并形成了以人為本的特色管理體系，在學(xué)校管理中調(diào)動(dòng)一切的積極因素，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，努力營(yíng)造創(chuàng)造性的工作、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍，有效地提升學(xué)校的管理效率與水平。學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅重視辦學(xué)理念的創(chuàng)新，更重視管理制度與教學(xué)方法的創(chuàng)新，建立、建全了學(xué)校管理的一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理進(jìn)入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
就業(yè)面向
培養(yǎng)從事電氣化鐵路與城市軌道交通牽引網(wǎng)、變電所施工安裝和運(yùn)營(yíng)維管等有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才?？梢跃蜆I(yè)電氣化鐵道及城市軌道交通(城市輕軌、城市地鐵)相關(guān)單位，從事生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、施工、維護(hù)管理等工作。
以上兩所學(xué)校都是甘肅比較好的軌道交通學(xué)校，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候需要慎重，考慮清楚自己需要什么，對(duì)什么感興趣，然后才決定學(xué)校。生活總是喜歡逗弄我們。在你絕望時(shí)，閃一點(diǎn)希望的火花給你看，惹得你不能死心;在你平靜時(shí)，又會(huì)冷不丁地顛你一下，讓你不能太順心。人沒(méi)有完美，幸福沒(méi)有一百分，知道自己沒(méi)有能力一次擁有那么多，又何苦要求那么多。
