中專學(xué)校有非常多的數(shù)量，可真正想要選擇到一個(gè)好學(xué)校不是一件容易的事情，尤其是在不同的地區(qū)，學(xué)校的分布也不同，學(xué)生所處的學(xué)習(xí)狀況也是不同的，學(xué)生可以去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校里進(jìn)行專業(yè)與師資的了解，只有真正好的學(xué)校才經(jīng)得起考驗(yàn)。那么，接下來給大家介紹下好的中專學(xué)校。

好的中專學(xué)校：江蘇省新聞出版學(xué)校

在20多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色。學(xué)校加強(qiáng)辦學(xué)針對(duì)性，密切與社會(huì)用人單位的聯(lián)系和合作，注重校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)和學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)生代表隊(duì)多次在全國(guó)和華東地區(qū)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，榮獲第三屆華東地區(qū)新聞出版職業(yè)學(xué)校學(xué)生膠印技能競(jìng)賽團(tuán)體冠軍，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)。多年來，學(xué)校向社會(huì)輸送大批技術(shù)和管理人才，他們分布在全省新聞、出版、印刷、發(fā)行、廣告、傳播等單位工作。

學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，多名教師受到新聞出版總署和省、市有關(guān)部門的表彰，擁有設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所和布局合理的校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校在舉辦三年制普通中專教育的同時(shí)，與江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院開辦大專層次的五年制高職班，印刷技術(shù)專業(yè)被評(píng)為江蘇省示范專業(yè)。此外，學(xué)校還承辦北京印刷學(xué)院江蘇成教工作站、江蘇省新聞出版國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，舉辦大專、中專成人函授教育，面向全省印刷、發(fā)行行業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定，形成多層次的辦學(xué)體系。

好中專學(xué)校有哪些特質(zhì)

1、好學(xué)校需要技術(shù)支撐。

在當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)，技術(shù)創(chuàng)新、工匠精神等已經(jīng)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的熱詞，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新為標(biāo)志的信息技術(shù)時(shí)代浪潮席卷全球，深刻影響和改變了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。面對(duì)這樣一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新以分秒來計(jì)算的時(shí)代，一所好學(xué)校怎可以輕視“技術(shù)”這個(gè)詞呢?

未來學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)中，如果哪一所學(xué)校忽視技術(shù)在學(xué)校教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，那必然會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰。反觀當(dāng)下那些所謂好學(xué)校的現(xiàn)實(shí)是，我們?nèi)匀还淌刂恍┪覀冏砸詾槿坏氖虑?，面?duì)時(shí)代和世界的變化，我們?nèi)匀?ldquo;芳心不動(dòng)”、樂不思蜀，仍然抱著應(yīng)試教育的政治正確性大放闕詞，這恐怕是我們最應(yīng)該反思的。好學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)好環(huán)境，人才的培養(yǎng)是在一個(gè)好環(huán)境里冉冉生長(zhǎng)出來的。面對(duì)外部環(huán)境從扁平化向立體多元復(fù)雜環(huán)境的變化，如果我們還仍然抱著分?jǐn)?shù)的大腿不放，仍然把在復(fù)雜環(huán)境下解決問題的關(guān)鍵能力和必備品格當(dāng)成裝飾品來做做樣子，這樣的學(xué)校不但不能稱之為好，甚至連學(xué)校這個(gè)稱呼有可能都能給弄丟了。

2、好學(xué)校的核心是人格。

說的不客氣一些，我們時(shí)下的許多學(xué)校在辦學(xué)過程中是沒有人格的。這種人格的缺失有兩大表征：一是沒有自己的獨(dú)立思考;二是缺乏教育的理想。這兩種表征又是相輔相成的。一個(gè)沒有自己獨(dú)立思考的學(xué)校是不可能奢望有自己的教育理想的。缺乏了獨(dú)立思考的學(xué)校永遠(yuǎn)只能復(fù)制別人曾經(jīng)走過的路。這樣的學(xué)校，沒有想象力，沒有創(chuàng)造性，沒有生機(jī)活力。沒有人格，說到底就是沒有理想、沒有創(chuàng)造，沒有生機(jī)，沒有思考。就如崔健在論述中西音樂的差距中曾說過的一句話：“理想這個(gè)東西，這就是你的人格在你的藝術(shù)作品中的體現(xiàn)。”好的學(xué)校就是一件好的音樂作品，如果一所學(xué)校連自己的人格，自己的理想都丟失掉了，那究竟是一種怎樣的不堪!好的學(xué)校一定有好的人格，一定有詩(shī)和遠(yuǎn)方的理想，一定有自己的靈魂。

學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去是不容易的，但放棄一件事情很容易，所以學(xué)生要堅(jiān)定自己的目標(biāo)，不要讓自己有機(jī)會(huì)去放棄。學(xué)生可以去了解下你所做的事情的重要程度，先把重要的做好，接下來再做一些不怎么重要的事情，這樣你的時(shí)間才能夠充分的利用起來。