中專(zhuān)學(xué)校有公辦和私立之分，公辦學(xué)校在學(xué)生的培養(yǎng)上有更多的精力，因?yàn)閲?guó)家有資助職業(yè)教育的發(fā)展，而私立中專(zhuān)學(xué)校一般以商業(yè)盈利為主，對(duì)學(xué)生的管理不是很上心，但私立中專(zhuān)也有優(yōu)勢(shì)，學(xué)校的環(huán)境以及住宿條件一般比公立的要強(qiáng)，學(xué)生可以根據(jù)自身的需求進(jìn)行學(xué)校的選擇。那么，我們一起來(lái)了解下好的中專(zhuān)學(xué)校。

揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校---辦學(xué)態(tài)勢(shì)良好

揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校是江蘇老區(qū)開(kāi)發(fā)促進(jìn)會(huì)的人才培訓(xùn)中心和江蘇扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)“職教扶貧”基地。2002年創(chuàng)辦以來(lái)，天海始終堅(jiān)持“職教扶貧”的辦學(xué)宗旨，通過(guò)“全日制與半工半讀制相結(jié)合”的學(xué)習(xí)制度，已經(jīng)有4000多名農(nóng)村困難家庭初中畢業(yè)生學(xué)會(huì)了做人，學(xué)到了知識(shí)，掌握了勞動(dòng)技能。經(jīng)學(xué)校安排，在上海、南京、蘇州、無(wú)錫、揚(yáng)州等大中城市實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定就業(yè)。

揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校---專(zhuān)業(yè)齊全

學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)為機(jī)電、電子與電器、服裝工藝與設(shè)計(jì)、酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、通訊運(yùn)行服務(wù)。2005年在國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上，被教育部、國(guó)家發(fā)改委等七部委評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位;2007年教師節(jié)前夕，被教育部、人事部授予全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體稱號(hào)。

揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校---辦學(xué)特色

1、“上學(xué)不繳錢(qián)，就業(yè)有保證”。凡是各級(jí)扶貧“三會(huì)”推薦到天海上學(xué)的貧困家庭子女，其上學(xué)費(fèi)用由學(xué)校運(yùn)用國(guó)家政策性資金和社會(huì)慈善資金進(jìn)行全部或部分減免，不足部分由學(xué)校墊支。進(jìn)入半工半讀和頂崗實(shí)習(xí)階段后，學(xué)生用企業(yè)發(fā)放的勞動(dòng)報(bào)酬逐步償還學(xué)校。此舉既解決了困難家庭的繳費(fèi)困難，又培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生自立自強(qiáng)的好品德。

2、“全日制和半工半讀有機(jī)結(jié)合”學(xué)習(xí)制度。天海是教育部批準(zhǔn)的“半工半讀試點(diǎn)學(xué)校”。第一學(xué)年全日制在校學(xué)習(xí)，周六不休息，強(qiáng)化文化基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。第二學(xué)年進(jìn)入企業(yè)半工半讀，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，工學(xué)交替，打好基礎(chǔ)。第三學(xué)年頂崗實(shí)習(xí)，幫助貧困家庭迅速脫貧。

3、省市扶貧“三會(huì)”與天海聯(lián)手合作，對(duì)老區(qū)貧困生實(shí)施職教扶貧，是全國(guó)獨(dú)有的“精準(zhǔn)扶貧”好模式。

學(xué)習(xí)生活盡管枯燥名單也有充實(shí)的快樂(lè)，平靜安穩(wěn)的學(xué)習(xí)生涯也是值得你珍惜的。社會(huì)是發(fā)展的，你沒(méi)有對(duì)生活的創(chuàng)造力，你的生活就失去了活力，長(zhǎng)此以往就會(huì)失去創(chuàng)新意識(shí)。所以學(xué)生要對(duì)生活帶一點(diǎn)點(diǎn)期許，最后也能夠堅(jiān)持的時(shí)間更久。